mathématiques apprendre
Extraits
Collège parascolaire
Le vocabulaire mathématique 6e-3e. Apprendre en s'amusant
Mots croisés, mots codés, mots placés... Les jeux de lettres
sont omniprésents ! En les associant au vocabulaire
mathématique du collège, ce livre rapproche la détente des
apprentissages des élèves. "II faut jouer pour devenir
sérieux...", disait Aristote. C'est ce que propose ce livre. En
effet, au travers de multiples jeux de lettres, l'élève (ou ses
parents) pourra réviser l'orthographe et les définitions des
différents mots utilisés lors des cours et exercices de
mathématiques. En plus d'être ludiques, les activités proposées
aident au travail sur le vocabulaire propre aux mathématiques.
Pour accompagner ces jeux, on trouvera des notes culturelles
et historiques ; les solutions de tous les jeux et un lexique qui
reprend l'ensemble du vocabulaire mathématique du collège.
04/2012
Mathématiques et sciences
Résoudre des problèmes CE1. Apprendre à comprendre les situations mathématiques
Un outil innovant d'enseignement qui dote l'élève d'une véritable méthodologie de résolution de problèmes afin qu'il mette en oeuvre les procédures les plus adaptées à la situation mathématique en jeu. Cet ouvrage est issu d'un constat : la pratique de la résolution de problèmes en classe est plus souvent vécue comme une simple activité d'évaluation alors qu'elle devrait être un objet d'enseignement à part entière. Les élèves sont mis en situation d'affronter des obstacles sans qu'on leur ait véritablement appris au préalable comment est construit un problème mathématique et comment s'y prendre pour le résoudre. La compréhension de l'énoncé est un préalable fondamental qui doit être, bien évidemment, travaillé en amont dans le cadre des activités courants de lecture. A travers 18 séquences détaillées Résoudre des problèmes CE1 propose : d'enseigner une méthodologie de résolution qui s'appuie sur le repérage des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques en jeu ; de planifier ces apprentissages dans le temps afin de tous les mener à bien ; de varier les modalités et les supports d'apprentissage : temps et supports collectifs pour modéliser, synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels pour s'entraîner et automatiser ; de mesurer avec précision l'évolution des compétences des élèves. Les ressources numériquesproposent tout le matériel nécessaire pour mettre en oeuvre les séquences sous forme de nombreux fichiers PDF ou PowerPoint : les différents types de problèmes à étudier en collectif et à projeter au tableau ; le répertoire d'exercices de résolution de problèmes individuels à imprimer ; les supports collectifs à imprimer ou à projeter.
03/2021
Sciences
Les mathématiques du milkshake. Découvrir et apprendre en 20 expériences
Qui l'eût cru ? Le Milk-shake recèle bien des secrets cachés ! En parcourant ce livre, découvrez les mystères de Pi, apprenez à connaître les chiffres dissimulés dans vos aliments, faites des expériences avec des formes et des motifs, et bien plus encore. Doté de nombreuses illustrations en couleurs, il propose une approche en 3 temps : ‘Découvrir' avec des explications claires sur les notions de base, ‘Expérimenter' avec des expériences simples à réaliser en famille, et enfin ‘Apprendre', avec des quiz permettant de valider les connaissances. Un concentré de science appliquée pour un apprentissage fun et interactif !
10/2022
Pédagogie
Apprendre à apprendre
"Apprendre à apprendre" est une des clefs fondamentales pour la réussite de tous les élèves. Les textes institutionnels comme les recherches incitent les enseignants à s'engager pleinement dans cette démarche. Cet ouvrage propose de multiples pistes, de l'école primaire au lycée, pour que les élèves s'approprient ces compétences méthodologiques, dans chaque discipline et de manière transversale, en classe ou aux marges de celle-ci. L'auteur s'appuie sur son expérience de terrain et sur celles des pédagogues du réseau des Cahiers pédagogiques, avec le souci constant d'éclairer ce travail par des travaux de la recherche. Cette nouvelle édition intègre les apports récents des sciences cognitives et un développement sur l'apprentissage de l'esprit critique.
06/2019
Psychologie, psychanalyse
Apprendre à apprendre
L'acquisition du langage, des langues, de l'écrit et du nombre. Michel Fayot et Michèle Kail ont mis au jour quelques-uns des ressorts qui sont à l'oeuvre lorsqu'un enfant apprend à parler - sa langue maternelle ou d'autres langues -, à écrire et à compter. A l'heure où les méthodes et outils pour apprendre ont intégré le nouveau socle commun, ce volume, réunissant les quatre ouvrages qu'ils ont écrits pour la collection "Que sais-je ? ", se révélera indispensable à tous ceux, parents, enseignants ou autodidactes, qui veulent comprendre comment on apprend... pour mieux apprendre !
01/2019
Développement personnel - Orie
Apprendre à apprendre
Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables essentiels pour s'organiser et acquérir une méthode infaillible. Il faut également savoir où l'on va et poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre. Grâce à de nombreux exemples et conseils, enrichi de suppléments pour faire fructifier vos connaissances, ce guide est le support indispensable pour vous accompagner pendant vos études et triompher lors de vos concours et examens.
09/2019
Informatique
Apprendre à programmer avec Scratch 3. Jeux et applications mathématiques, 2e édition
Initiation de manière ludique à la programmation informatique sans connaissance préalable. Enchaînement progressif des chapitres pour apprendre les notions de base de la programmation avec Scratch 3 et créer des algorithmes simples utilisant des notions de mathématiques du collège.
10/2019
Philosophie
Philosophie et mathématique chez Proclus. Suivi de Principes philosophiques des mathématiques
L'union du mathématique et du métaphysique a-t-elle encore un sens pour nous, à l'âge moderne de la science ? Un jeune philosophe allemand, alors inconnu, NICOLAÏ HARTMANN, s'était posé la question, au début de ce siècle, dans un texte dense et vigoureux, consacré au Commentaire des Eléments d'Euclide par Proclus, penseur néoplatonicien, l'un des derniers maîtres de l'Ecole d'Athènes. C'est ce texte de Hartmann, devenu classique, mais introuvable aujourd'hui, qui est présenté pour la première fois en français, à l'occasion du soixantième anniversaire de sa publication à Giessen, en 1909. Sur le même sujet, en référence aux mêmes auteurs, une importante recherche de STANISLAS BRETON précède la traduction de Hartmann et renouvelle plusieurs points de philosophie mathématique.
01/1969
Histoire et Philosophiesophie
Les mathématiques sont la poésie des sciences. Suivi de L'invention mathématique
En mathématiques comme en poésie, le génie naît souvent des fulgurances. On peine à résoudre un problème, à trouver l'inspiration ? Une promenade improvisée sur une falaise, ou bien une tasse de café noir suivie d'une nuit d'insomnie peuvent y remédier. Ainsi, les mots et les idées s'assemblent comme les données d'une équation ; ce qui était, a priori, sans rapport forme un nouveau langage et éclaire un aspect insoupçonné du monde... Mathématicien virtuose épris de poésie, Cédric Villani trace des parallèles audacieux entre deux univers qui se rejoignent dans leur aspiration au sublime.
06/2018
Pédagogie
Apprendre, s'apprendre, faire apprendre. Perspectives constructivistes en éducation
Trois concepts, "rapport aux savoirs" , "contexte" et "réflexivité" , servent de fil conducteur à l'ouvrage. Ils constituent à la fois des entrées dans les contributions, offrant divers partis pris de lecture possibles, et participent à leur interrogation tout en mettant au jour des émergences. Le lecteur y trouvera différents points d'ancrage pour explorer la réalité complexe des métiers de l'humain, dans un monde en mutation. Dix ans après sa constitution, le réseau IDEKI (Didactiques et métiers de l'Humain) propose dans cet ouvrage une approche dialogique des savoirs : entre apprendre, s'apprendre, faire apprendre.
12/2021
Méthode de travail
60 minutes pour apprendre à apprendre
Apprendre est indispensable à notre survie et dans notre vie quotidienne : apprendre à marcher, à parler, à conduire ; apprendre ses tables de multiplication, un métier, une nouvelle langue ; apprendre à communiquer, à vivre en société... Et dans un monde qui va de plus en plus vite, nous devons acquérir toujours plus de connaissances et de compétences, plus rapidement et plus efficacement. C'est pourquoi il est aussi nécessaire d'apprendre... à apprendre ! Cet ouvrage propose de nombreux exercices et quiz pour vous aider à optimiser vos capacités d'apprentissage et mettre en place un plan d'action en fonction de votre situation et de vos objectifs. L'auteur présente les fondamentaux de l'apprentissage et illustre à travers plusieurs personnages différentes stratégies dans un cadre scolaire, extra-scolaire comme professionnel. En 60 minutes, apprenez à apprendre et mettez toutes les chances de votre côté !
06/2023
Pédagogie
Transmettre, apprendre
Apprendre, qu'est-ce que cela veut dire ? Qu'est-ce que cela suppose ? Par quelles voies cela passe-t-il ? A ces questions, l'école contemporaine apporte une réponse catégorique : l'école traditionnelle s'est trompée, elle a voulu transmettre des connaissances détenues par un maître en les inculquant à des élèves passifs. Cette pédagogie de l'imposition ne marche pas. Il faut lui substituer une pédagogie active faisant de l'enfant l'acteur de la construction de ses savoirs. Nous sommes au moment où cette réponse se révèle aussi fausse, dans sa demi-vérité, que la philosophie antérieure. Tout est à reprendre. C'est le problème fondamental de l'école d'aujourd'hui, ignorante des mutations qu'elle doit opérer. Pour le résoudre, dégageons les origines historiques de ce nouveau modèle pédagogique, observons ses limites et réfléchissons à cette expérience primordiale dont les adultes refoulent le souvenir : la difficulté d'apprendre, qui ne se sépare pas de la nécessité d'une transmission.
09/2016
Récits de voyage
Apprendre Prague
Comprendre Prague, ses mythes et la fascination que cette ville pleinement européenne engendre pour nos contemporains : voilà le défi que s'est lancé Lenka Hornáková-Civade. Son pays natal, et sa capitale emblématique, ont beaucoup à nous dire. Pour l'auteure devenue française, c'est à la fois une façon de revenir sur ses racines d'exilée et de transmettre à sa fille une leçon d'humanité reçue de ses aïeux. Dans cette ville qu'elle a découverte enfant, traînent encore les âmes de Kafka, du Golem, de Kundera, des grands compositeurs romantiques... une part importante de notre histoire continentale.
03/2019
Pédagogie
Jeux, situations et manipulations mathématiques Cycles 2 et 3. Activités ludiques pour apprendre avec plaisir
L'enfant est "l'entrepreneur" de son savoir. Nous ne pouvons que l'aider à se construire, rien n'étant possible sans son adhésion plus ou moins consentie. Encore faut-il, malgré son jeune âge, qu'il perçoive l'intérêt de faire des mathématiques.Proposer des mathématiques vivantes, c'est-à-dire qui « parlent » aux élèves, à partir d'exemples concrets qui leur donnent du sens, de situations ludiques et de "mises en scènes" attractives, de manipulations et de représentations qui invitent au jeu, c'est se donner les moyens d'être efficace pour amener l'enfant à visualiser et mieux comprendre des situations mathématiques, étape nécessaire vers l'abstraction mathématique.
05/2013
Littérature française (poches)
Mathématiques congolaises
Dans un Kinshasa secoué de remous de toutes sortes, Célio aurait pu traîner sa galère encore longtemps, n'eût été sa rencontre avec le directeur d'un bureau aux activités très confidentielles, attaché à la présidence de la République. La ville ne fait pas de cadeau, le jeune homme le sait, il saisit donc l'occasion qui lui est ainsi offerte de rejoindre le cercle très fermé des sorciers modernes qui manipulent les individus et la vie quotidienne. Orphelin de guerre, celui qu'on surnomme Célio Mathématik conserve comme une bible un vieux manuel scolaire qui appartenait à son père. C'est grâce à des théorèmes et à des définitions qu'il espère influer sur le destin dont il ne veut pas être le jouet. De là à enterrer tout sens moral, la tentation est réelle... C'est avec une plume trempée dans l'humour le plus acerbe qu'In Koli Jean Bofane campe la fresque réaliste d'un Congo déchiré, où règnent l'absurdité et la violence. Grave et roboratif à la fois, son roman palpitant comme un polar vaut le meilleur des reportages, le plaisir en plus.
04/2011
Enseignement secondaire 1er cy
Mathématiques 3e
Un manuel riche pour des classes de niveaux variésUn ouvrage bien balisé pour l’élève, avec un cours clair, structuré et complet, des pages Savoir faire et de nombreuses aides méthodologiques pour développer son autonomie.Une vaste banque d’exercices variés, progressifs et interdisciplinaires, choix judicieux d’activités de révision ou de découverte, et une banque de données pour la préparation au Brevet des collèges.Une prise en compte accrue de l’Histoire des Arts et des Sciences, et des ouvertures sur l’importance des mathématiques dans le monde qui entoure l’élève.Une large place accordée aux TICE et au B2i.
04/2012
Mathématiques
Mathématiques Ma
En couleurs et très illustré, ce manuel a été conçu pour vous qui débutez un cursus scientifique universitaire. Il vous permettra d'acquérir les connaissances fondamentales en mathématiques, mais aussi la démarche et la rigueur scientifiques indispensables aux études supérieures. De multiples rubriques vous garantissent un apprentissage progressif et complet : un cours visuel avec de nombreux exemples concrets pour introduire et illustrer les notions et concepts clés ; des encadrés méthodologiques pour vous guider vers les bonnes pratiques ; des focus sur des applications, sujets de recherche ou thèmes d'actualité; des repères historiques ; de nombreux QCM et exercices (tous corrigés) pour tester vos acquis et vous entraîner.
09/2017
Mathématiques Prépas
Mathématiques PSI
Pour s'entraîner et réussir ses devoirs surveillés : l'objectif de cette collection qui s'adresse aux étudiants de CPGE scientifiques et ECG est de mettre l'accent sur l'acquisition d'expérience, donc d'autonomie, en proposant un grand nombre d'exercices de difficultés progressives, encadrés par deux " Vrai/Faux ". Les solutions des exercices sont complètes et rédigées avec le plus grand soin, parmi lesquelles sont disposées des bulles contenant des rappels de cours, des conseils de méthode, des astuces, ou encore des mises en garde contre les erreurs à éviter.
11/2022
Mathématiques (notions fondame
Essais mathématiques
Essais mathématiques Date de l'édition originale : 1782 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
07/2021
Mathématiques
MATHEMATIQUES. Probabilités
Ce cours de Mathématiques s'adresse aux élèves des classes préparatoires et aux étudiants des 1ers cycles universitaires.
Il traite de la totalité des programmes de Mathématiques BCPST avec quelques compléments.
C'est aussi un ouvrage destiné à un plus large public en particulier aux biologistes qui désirent renforcer leurs connaissances en Mathématiques.
On trouve à la fin de chaque chapitre des exercices, et pour certains d'entre eux une solution est proposée.
05/1998
Mathématiques
Divertissements mathématiques
Les Ludi matematici présentent, sous forme de 20 problèmes récréatifs, la résolution de questions pratiques concernant l'architecture, le génie civil ou militaire, la topographie, la navigation, qu'un homme d'un certain statut social, à l'aube de la Renaissance, peut rencontrer dans ses activités ou dont il peut être simplement curieux. Les Ludi illustrent, bien avant Galilée, le recours systématique à une mathématisation de la connaissance de la nature, et la conviction, très caractéristique de la Renaissance, que les sciences les plus abstraites sont capables d'accroître la puissance de l'homme dans sa volonté d'exploiter la nature à son profit. Les Ludi offrent au lecteur moderne un reflet de cette tradition de pratiques, de savoirs et de savoir-faire des ingénieurs, architectes, artilleurs, etc., rarement attestée par écrit et négligée, pour le moins, dans les ouvrages actuels d'histoire des sciences.
11/2002
Enseignement secondaire 1er cy
Mathématiques 5e
Chaque chapitre comporte :• Un test d’entrée de chapitre, pour faire le point sur les connaissances antérieures des élèves, suivi d'activités courtes, centrées sur les objectifs et les savoirs fondamentaux ; l'utillisation des logiciels est un nouvel objectif de nombreux chapitres• Les connaissances et méthodes, conçues pour aider l’élève à mémoriser, enrichies d'exercices d'application immédiate.• De nombreux exercices variés et typés (exercices sur logiciels, calcul mental, suite logique, narrations de recherche...) classés en 2 rubriques : Pour s'entraîner sur les objectifs de chapitre, Pour approfondir. • Chaque chapitre se termine par des devoirs maison et un QCM "Je prépare le contrôle".• En début d'ouvrage, des fiches méthode logiciels ; en fin d'ouvrage, des rappels, un index et un formulaire.Manuel Interactif Triangle 5e pour tableau numérique interactif et videoprojecteur à découvrir sur http://www.numerique-hatier.com
05/2010
Scolaire lycée général et tech
Mathématiques 2e
UN MANUEL QUI DONNE DU SENS AUX MATHEMATIQUES, POUR DONNER AUX ELEVES L’ENVIE D’APPRENDREUn nouveau manuel qui garde les points forts de la collection et vous offre rigueur mathématique et large banque de nouveaux exercices adaptés à l'esprit du nouveau programme, gradués dans la difficulté, et répondant à l'hétérogénéité des classes.Un renforcement des points méthodes, pour favoriser l'autonomie des élèves :- Les pages "Savoir-faire" du cours son complétées par des exercices de base qui permettent de renforcer l'acquisition des capacités exigibles du programme;- Un bloc "méthode" permet de soutenir l’élève dans l’acquisition du cours et des capacités, avec des exercices résolus ( deux niveaux d’aide), des stratégies et la solution rédigée, ainsi qu'un guide pour organiser une recherche.L'algorithmique et les notions de logique sont traitées tout au long du manuel de façon transversale.Un accent mis sur le nombre et la diversité des activités et exercices TICE, qui sont également abordées dans la nouvelle rubrique « Chercher-expérimenter-démontrer » pour aider l’élève à conduire une vraie démarche mathématique.Un format réduit : plus léger, plus pratique !
04/2010
Mathématiques
OEuvres mathématiques
Oeuvres mathématiques d'Evariste Galois / publiées sous les auspices de la Société mathématique de France ; avec une introduction par M. Emile Picard,... Date de l'édition originale : 1897 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
07/2020
Lycée parascolaire
Mathématiques 1ère
Les manuels des Cours Legendre offrent : une vue à 360° des notions incontournables du programme ; de nombreux exercices autocorrectifs qui rendent les élèves autonomes ; des contenus conformes aux programmes ; une maquette dynamique et homogène. Les objectifs de ce manuel : garantir la performance et la réussite scolaire dès la rentrée ; solidifier les acquis grâce aux notions essentielles du programme.
03/2019
Mathématiques 3e
Mathématiques 3e
Mon Brevet facile - Mathématiques 3e La méthode pas à pas pour réussir le Brevet ! 6 sujets complets pour l'épreuve - Des sujets conformes aux derniers programme pour se préparer à l'épreuve écrite de Mathématiques du Brevet. Un concept progressif et efficace en 3 temps : - Chaque énoncé est commenté : notions à revoir, propriétés et formules à connaître, conseils pour la rédaction... - Une rubrique d'aide pour mieux répondre aux questions : méthodes, astuces, remarques... - Des corrigés conformes à ce qui est attendu à l'examen et commentés : les erreurs à ne pas commettre, les bons réflexes pour l'examen... Un cahier pour s'entraîner efficacement - Le collégien peut écrire directement dans l'ouvrage pour s'entraîner. Des fiches de synthèse - L'essentiel du cours pour l'épreuve finale.
03/2021
Mathématiques
Mathématiques CP
Une méthode de référence pour apprendre à compter et calculer à la maison Une méthode de mathématiques classique et efficace avec : - Tous les conseils pour aider les parents à accompagner leurs enfants. - Une méthode efficace et éprouvée, du simple au complexe, pour progresser en confiance. - Des activités à faire à la maison : manipulation, ateliers, jeux... - Des exercices, des problèmes, des énigmes en lien avec chaque leçon. La collection "l'Ecole à la maison" : - Des ouvrages de référence présentant les connaissances avec progressivité et continuité dans une série homogène et cohérente du CP au CM2. - Les leçons, les exercices, les synthèses présentées dans un ouvrage unique. - Des conseils clairs et simples aux parents pour accompagner leurs enfants : activités supplémentaires, éclairages culturels, conseils pédagogiques, corrigés... - Le savoir-faire pédagogique de la Librairie des Ecoles avec des méthodes efficaces et éprouvées. - Une présentation sobre et efficace qui va droit à l'essentiel pour permettre aux élèves de rester concentrés.
09/2022
Philosophie
Les mathématiques
Abstraites, rigoureuses, nécessaires... Rien de plus étranger aux désordres de l'existence humaine, a priori, que les mathématiques. Rien de plus autonome que la mère des sciences, dont la logique interne des démonstrations assure la cohérence du discours. Et pourtant, comment expliquer que cette discipline à part soit à ce point imbriquée dans les autres connaissances ? Les mathématiques sont-elles une science, un langage ou un outil ? Nombre de philosophes se sont inclinés devant la supériorité du savoir mathématique, qui aurait fait entrer l'homme dans un monde purement intellectuel de raisonnement et de théorie. Mais les mathématiques ont-elles réellement établi une méthode permettant d'énoncer des vérités objectives ? Leur cohérence empêche-t-elle leur critique ? Enfin, que peuvent-elles apprendre à l'homme sur lui-même ?
02/2018
Mathématiques
Mathématiques CP. 90 énigmes et problèmes pour devenir fort en raisonnement mathématique ! Edition 2021
Si les enfants de Singapour sont les plus forts du monde en maths, c'est parce qu'ils ont bénéficié d'un enseignement particulièrement efficace, basé sur une progression qui s'appuie sur le réel et donne du sens à chaque notion : on part du concret (on manipule...) , puis on passe à l'imagé (on représente...), et enfin on entre dans l'abstrait.
07/2021
Philosophie
Les idéalités mathématiques. Recherches épistémologiques sur le développement de la théorie des fonctions de variables réelles
Si la mathématique n'est ni du Ciel ni de la Terre, il importe de chercher le lieu où elle réside. Il devient alors nécessaire de s'installer au cœur des textes mathématiques eux-mêmes, pour mettre en lumière la nature du discours qui les constitue. Ce discours enchaîne des idéalités explicites ; mais, par-delà l'explicite, et le soutenant, vit un système de relations non exprimées dont la présence et les connexions entraînent et dirigent les gestes du mathématicien créateur. Apprendre à déchiffrer ces connexions, dégager la structure du domaine où elles s'engendrent, constitue alors une démarche préalable à une épistémologie valide des mathématiques. On s'efforce, à ce moment, d'écouter un autre discours que celui de la mathématique écrite, de tisser un autre espace que celui où s'enchaînent les opérations immédiatement perceptibles.
05/2008
