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Extraits
Pédagogie
La Cause des élèves
Un élève, ce n'est pas uniquement un cerveau et une moyenne trimestrielle. C'est un corps et des vêtements, c'est de l'os et de la tripe, c'est du pittoresque et de l'intrigant, c'est de la réussite et du déshonneur, c'est du mensonge et de la solitude, c'est du rire, c'est de l'absence, de la paresse, de la vie et quelquefois de la mort. Attentive à mille signes, à mille "pathologies", tantôt légères et tantôt graves, celle que la France entière nomme désormais "Mme le proviseur" dresse ici le bilan de dix-sept années d'observation vigilante des jeunes gens dans l'exercice de leur métier d'élève. Un lycée, conclut-elle, ressemble aujourd'hui au désert de Gobi. Pour que les uns survivent, atteignent leur but, étanchent leur soif, il faut que d'autres périssent, s'épuisent, désespèrent. Avec son franc-parler, son humour, sa passion, Marguerite Gentzbittel tend aux adolescents un miroir et offre aux parents l'occasion de découvrir leur enfant comme ils ne l'ont jamais vu.
01/1991
Policiers
Des garçons bien élevés
Vous avez le coeur bien accroché ? Plongez dans les recoins les plus sombres de l'âme humaine avec le meilleur thriller anglais de l'année. Ils sont sept. Ils se connaissent depuis vingt ans, tous anciens élèves de la très prestigieuse école de Potter's Field. Des hommes venus des meilleures familles, riches et privilégiés. Mais quelqu'un a décidé de les égorger, un à un. Quel secret effroyable les lie ? Sur quel mensonge ont-ils construit leur vie ? L'inspecteur Max Wolfe va mener l'enquête, depuis les bas-fonds de Londres jusqu'aux plus hautes sphères du pouvoir. Au péril de sa vie.
10/2015
Pédagogie
Elèves DYS et avec TDAH. Guide des professeurs des écoles
Ce guide définit les différents troubles, de la dyslexie au déficit d'attention, avec ou sans hyperactivité, en passant par les défaillances cognitives en calcul ou en coordination des gestes. Pour chacun d'eux, il précise les indices qui doivent alerter. Suit un éclairage sur le rôle des spécialistes et celui de l'enseignant en classe, avec les parents et l'institution. Enfin et surtout, le guide présente les dispositifs pédagogiques, les aménagements spécifiques et autres outils pratiques déjà testés avec succès. Le tout assorti de nombreux exemples, documents et ressources en prolongement.
10/2019
Autres éditeurs (K à O)
Mal élevés !
Un album hilarant pour sensibiliser les enfants aux bonnes manières en leur montrant, par le prisme des animaux, tout, absolument tout ce qu'il ne faut pas faire. Car dans le monde des animaux, on pète, on rote, on se bagarre, on se roule dans la boue, on montre ses fesses, on se lave jamais les dents ! Et tout le monde trouve ça normal... Mais quelle bande de mal élevés ! L'enfant lecteur, tout en riant du plaisir de découvrir en images ce qu'on lui interdit, réalise très bien, dans ce jeu de miroir inversé, quel est pour lui le bon comportement à avoir.
04/2023
Sociologie
L'origine sociale des élèves
"L'école peut tout" : "L'école inclusive abolit les clivages sociaux", "Les parents collaborent, les enfants réussissent", "Exposer aux mêmes savoirs garantit l'égalité". Ou, "L'école n'y peut rien" : "L'école fréquentée fait toute la différence", "Les élèves de milieu populaire sont insensibles à la culture légitime", "Les héritages décident de tout". Méritocratique ou strictement reproductrice des inégalités sociales ? Les opinions sur l'école font s'opposer ceux qui estiment qu'elle peut tout et ceux qui considèrent qu'elle est impuissante face à l'origine sociale des élèves. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, les auteurs reformulent, contextualisent et mettent en perspective ces affirmations pour distinguer le mythe de la réalité. Ils fournissent ainsi des clés pour comprendre et interpréter les études scientifiques et se former un avis éclairé sur les grands enjeux éducatifs de notre époque.
10/2019
Littérature française
La maîtresse des mauvais élèves...
Une enseignante, à la veille de la retraite, nous livre avec pudeur et émotion, une vision peu commune du monde de l’école. Oscillant entre le rire et les larmes, la peine et la dérision, elle n’hésite pas à nous dévoiler peu à peu de ces coulisses interdites que beaucoup ne franchissent jamais, car, nous dit-elle, « ah, mes amis, si vous saviez ce qui se joue chaque matin, derrière ce portail de l’école où vous déposez, tous les jours, la prunelle de vos yeux avant d’aller gagner votre pain quotidien… ». Ce récit peu commun d’un professeur, ce cadeau d’adieu d’une enseignante spécialisée qui a du mal à rendre les clés de ses écoles, comme elle les nomme elle-même avec dérision, plongera le lecteur dans un univers aussi curieux que comique, aussi rigolo que réaliste. « La maîtresse des mauvais élèves » apporte, dans ce monde souvent inconnu de l’enseignement, un témoignage pertinent.
10/2010
Littérature française
L'internet et les élèves en langues vivantes. Les relations des élèves
Ce mémoire a pour but de s'intéresser à la relation des élèves à Internet. Puisque nous vivons dans un monde où cet outil est omniprésent, les élèves sont une population fortement touchée par l'explosion du numérique, en particulier par Internet. Le rôle du professeur continue de changer à mesure qu'Internet grandit et conquit de nouvelles applications. L'outil est entré dans la classe et parvient à suivre professeurs et élèves dans leur pratique. La relation entre les élèves et le professeur se voit ainsi modifiée grâce à cet outil.
01/2022
Histoire de l'art
Algèbre, à l'usage des élèves du 1er cycle, des élèves du 2e cycle
Algèbre à l'usage des élèves du 1er cycle, des élèves du 2e cycle (sections A et B) (programmes du 31 mai 1902) et des élèves de l'enseignement primaire supérieur / par N. Font et C. Hugon,... Date de l'édition originale : 1904-1905 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2023
Pédagogie
La tyrannie des parents d'élèves
Aujourd'hui, plus de la moitié des enseignants ont jugé utile de s'assurer en cas d'agression par un parent d'élève. Partenaires officiels de l'école, les parents seraient-ils en train de devenir ses ennemis ? A trop vouloir protéger et défendre leur enfant, ils dépassent souvent les bornes. Négocier une note, contester un redoublement ou une sanction, faire du forcing pour obtenir un passage en S, critiquer les méthodes pédagogiques, voire en venir aux mains, ces comportements qui se généralisent empoisonnent les relations et sapent la confiance. On a beaucoup écrit sur la crise de l'école, jamais sur la part de responsabilité qui incombait aux parents. Le parent tyrannique n'a pas de profil sociologique défini, c'est autant la mère des beaux quartiers que le père d'un élève scolarisé en ZEP. Chaque remarque, chaque geste déplacé, chaque tentative de dérogation nuit au fonctionnement normal de l'institution scolaire et l'empêche de remplir sa mission fondée sur la méritocratie et l'égalité des chances. Enquête sur un phénomène qui pourrait bien faire imploser l'école.
08/2014
Pédagogie
Enseigner avec les erreurs des élèves
Indissociable de l'acte d'apprentissage, l'erreur fait partie du quotidien des enseignants comme de leurs élèves. Elle est pourtant encore trop souvent mal perçue, voire sanctionnée. Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n'est-ce pas justement le meilleur levier pédagogique pour qu'ils les évitent demain et qu'ils apprennent de façon durable ? S'appuyant sur des situations pédagogiques concrètes, cet ouvrage donne des clés pour "faire avec" l'erreur, dans un sens résolument positif, et pour l'utiliser comme un matériau collectif dans la construction du savoir. Les très nombreux témoignages d'acteurs sur leurs pratiques de classe montrent que l'erreur s'inscrit au coeur de la dynamique d'enseignement.
08/2019
Littérature étrangère
Les meilleurs élèves
À Manhattan, la course à l'excellence commence dès le primaire et les places dans les meilleures écoles sont chères, au sens propre comme au figuré. Sean, père célibataire sans le sou, a la chance de pouvoir compter sur ses beaux-parents pour payer les frais de scolarité de Toby, élève à la prestigieuse Bradley School fréquentée par les enfants de l'élite new-yorkaise.
Quand un professeur explique à Sean que Toby est hyperactif et qu'il doit suivre un traitement, il est dubitatif. Mais Sean n'ose pas mettre en doute cette parole craignant plus que tout l'échec scolaire pour son fils. À contrecœur, il donne des médicaments à Toby. Sean va alors mettre à jour un système opaque et complexe, dans lequel des intérêts colossaux sont en jeu qu'il ne fait pas bon déranger.
11/2014
Littérature française
Des filles bien élevées
L'une guette l'improbable appel de son amant, une autre se saoule, une autre confond le putsch d'Alger avec l'anniversaire de ses dix ans, une autre encore retrouve, après vingt ans d'absence, son père devenu clochard et millionnaire. Elles attendent. Elles souffrent. Elles sont heureuses avec douceur. Six histoires. Des émotions d'enfants, de jeunes filles, de jeunes femmes. Amoureuses, espiègles, comblées ou déçues, elles se préparent aux chagrins comme aux espoirs les plus désordonnés. Anne Wiazemsky aime ses jeunes héroïnes comme si chacune contenait une part de ses propres rêves. Et elle nous offre ceux-ci tels quels, sensuellement, précisément, discrètement.
01/1988
Littérature française (poches)
Clèves
Solange se demande s'il vaut mieux le faire avec celui-ci ou avec celui-là.
03/2013
Pédagogie
L'attention aux vulnérabilités des élèves. Une conscience, pour une éthique de l'accompagnement des élèves
Dans le champ de l'éducation, les textes et discours institutionnels et la formation pédagogique réservent principalement le critère de vulnérabilité aux élèves affectés par un handicap. Ainsi, sont encore négligées les blessures parfois profondes et souvent peu visibles que vivent un spectre considérablement plus large de jeunes, notamment à l'école. Tous les enfants, les adolescents sont vulnérables, et nombre d'entre eux vivent, de manière passagère ou durable, des expériences familiales, amicales et scolaires qui les fragilisent émotionnellement de manière très vive au point d'orienter radicalement leur rapport à l'école, au savoir et leur parcours scolaire. L'auteur invite à mieux comprendre l'étendue et le poids des risques auxquels chaque élève se trouve plus ou moins exposé dans sa vie. Sur la base de nombreuses références scientifiques, il explicite les différents types de vulnérabilités, leurs contextes d'émergence et leurs facteurs. Il élargit le regard et la conscience vis-à-vis des blessures psychologiques et de leurs enjeux. Cette attention agit comme une clé donnant accès à l'amélioration des conditions de développement, de bien-être, de réussite et de réalisation personnelle. L'ouvrage aide à repérer les signes de vulnérabilité et propose des solutions pour aider les élèves à faire de leurs vulnérabilités des forces. Il montre comment de nombreux acteurs de l'éducation peuvent progresser en matière d'éthique de l'accompagnement des élèves et d'efficacité professionnelle.
01/2023
Littérature française
Elève
Les dictionnaires sont des livres d'aventures, des romans noirs, dit le narrateur de ce roman, qui s'attache en quelque sorte à nous démontrer la justesse de cette confidence. Le lecteur est entraîné dans une étourdissante ronde de mots. Pour son plus grand plaisir, il va apprendre ce qu'est le verbe quand il se fait chair.
01/2017
Pédagogie
ENSEIGNER AUX ÉLÈVES AUTISTES
Enseigner à des élèves autistes aidera le personnel enseignant à créer des liens forts avec les apprenants qui présentent un trouble du spectre de l'autisme (TSA) et à les soutenir en toute confiance dans des classes inclusives. Kara Dymond nous invite à explorer les nombreuses facettes du TSA afin de mieux comprendre les forces, les besoins et le potentiel des élèves autistes ayant une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne. A l'aide de nombreux exemples et mises en situation, et en adoptant la perspective de ces jeunes, elle nous permet d'accéder à leurs pensées, à leur fonctionnement et à leur vision du monde. Sa démarche s'appuie sur la recherche récente, notamment les études traitant des difficultés de communication qui affectent la socialisation et l'apprentissage de ces élèves. L'autrice propose de nombreuses stratégies testées à l'école, modulables et adaptables à tout type de classe, et qui profiteront à toute la classe. On y trouve des solutions pratiques pour : - répondre de manière proactive aux besoins des élèves afin d'éviter les moments difficiles ; - développer leurs forces ; - réduire leur anxiété ; - augmenter leur motivation ; - favoriser leur autonomie à l'école et pour le reste de leur vie. L'ouvrage présente également une riche bibliographie et de nombreuses suggestions de lecture pour les parents, les intervenantes et les intervenants, sans oublier les élèves.
04/2022
Education de l'enfant
Elevés en plein air
" Je me lance doucement dans la classe dehors. Parce que dehors, l'élève redevient enfant. Le cadre est assoupli, l'espace est disponible, le corps se libère, bouge, vit. Les personnalités sont davantage marquées. Il y a ceux qui souhaitent être chef d'équipe, ceux qui proposent des jeux et d'autres que ça rassure de se laisser porter par les propositions. [...] A mesure que l'année passe, les élèves préparent leurs jeux, leurs exercices. Les cahiers du jour sont moins remplis mais la mémoire est stimulée par leurs émotions, leurs mouvements, leur liberté. "
05/2023
Littérature française
Cours de lecture. Cahiers d'une élève de Saint-Denis par deux anciennes élèves de la
Narrations d'Omaï, insulaire de la mer du Sud, ami et compagnon de voyage du capitaine Cook. Tome 2 / . Ouvrage traduit de l'O-Taïtien, par M. K***, & publié par le capitaine L. A. B.Date de l'édition originale : 1790Appartient à l'ensemble documentaire : HNormand1Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces œuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces œuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.Pour plus d'informations, rendez-vous sur le site hachettebnf.fr
01/2017
Linguistique
Méthode de lecture. Livre des élèves. 2e édition
Méthode de lecture : livre des élèves (2e édition) / par M. Gallien,... Date de l'édition originale : 1842 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
09/2021
Sociologie
La revanche scolaire. Des élèves multiredoublants devenus superdiplômés
Pourquoi et comment des élèves malmenés au cours de leur traversée scolaire (multiredoublements, orientation vers des impasses scolaires) parviennent-ils à accéder aux sommets de l'enseignement supérieur (master, doctorat, école d'ingénieur) ? Cet ouvrage paru en 2005 a rencontré un public enthousiaste de parents pour l'espoir qu'il leur a apporté face aux orientations délicates à l'adolescence, tout comme il a été distingué à l'université pour sa méthodologie originale qui concilie le quantitatif et le qualitatif. Sa réédition entièrement revue au niveau des statistiques (qui confortent le phénomène décrit : plus de jeunes de bac pro en réussite vers master) est augmentée de deux nouvelles histoires de vie scolaire, d'une cartographie des passerelles entre les formations sous forme de tableau clair et d'une remise à jour de la bibliographie avec les dernières parutions.
09/2011
Science-fiction
Station Eleven
En l'espace de deux semaines, une grippe foudroyante aux graves symptômes respiratoires a causé l'effondrement de la civilisation. Vingt ans plus tard, parmi les rescapés, une troupe d'acteurs et de musiciens parcourt la région du lac Michigan et tente de préserver l'espoir en jouant du Shakespeare et du Beethoven. Ceux qui ont connu l'ancien monde l'évoquent avec nostalgie, tandis que la nouvelle génération peine à se le représenter. Sur plusieurs décennies, entre le passé et le présent, les destinées des personnages s'entrelacent. Si la vie semble encore possible, l'obscurantisme guette, menaçant les rêves et l'avenir des survivants. Un bel hymne à l'art, qui nous sauvera tous. Télérama. Un roman choral angoissant et envoûtant, qui reste longtemps en mémoire après qu'on en a tourné la dernière page. Libération. Un récit remarquable et profondément humain qu'on lâche difficilement. NooSFere. org. FINALISTE DU NATIONAL BOOK AWARD 2014. PRIX ARTHUR C. CLARKE 2015. Traduit de l'anglais (Canada) par Gérard de Chergé.
11/2020
Littérature française
Archéologie des jeunes filles. Cours dédié aux élèves des Ursulines
Appel à l'opinion publique dans la question des bibliothèques prétendues populaires de Saint-EtienneDate de l'édition originale : 1867Appartient à l'ensemble documentaire : RhoneAlp1Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces œuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces œuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.Pour plus d'informations, rendez-vous sur le site hachettebnf.fr
07/2016
Littérature française
Les élèves nous parlent !. Roman
Ce roman s'inscrit dans un projet littéraire de pédagogie par les valeurs. L'histoire raconte l'aventure de quatre jeunes filles, élèves en classe de terminale. De leur parcours scolaire, l'on retient que l'école n'est plus ce qu'elle a été par le passé. Mais aujourd'hui, l'école semble être le lieu d'expérimentation de plusieurs vices à savoir la prostitution, la consommation des stupéfiants, la tricherie, la médiocrité… Choses que le gouvernement combat depuis toujours. En dénonçant ces pratiques, l'auteur invite la jeunesse ivoirienne et africaine en général à revenir aux fondamentaux de l'éducation.
03/2023
Pédagogie
Aider les élèves à apprendre
Placer l'élève au coeur des apprentissages, une évidence ? Se demande-t-on suffisamment ce que signifie " apprendre " pour un élève ? S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? Et si, avant toute démarche pédagogique volontariste, on l'aidait à se connaître ? Si on l'aidait à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu'il est réellement ? C'est ce que nous propose Gérard De Vecchi dans ce livre destiné tout autant aux enseignants du premier que du second degré.
04/2014
Lecture 9-12 ans
Les élèves de l'ombre
C'est le premier jour de collège pour Jade, qui rentre en sixième la boule au ventre. Séparée de ses amis, sans repères, elle découvre son professeur Principal, Mr Erbenet... Ce prof inquiétant instaure tout de suite des règles : aucun retard, aucun bavardage, aucune absence, aucun téléphone portable. Et quand, dès les premier cours, deux élèves se font prendre à bavarder, il les colle sans pitié. Quelques jours plus tard, les deux collés semblent différents. Ils sont assis au premier rang. Et d'un regard vide, sans âme, ils fixent Jade qui commence vraiment à avoir peur...
09/2020
Pédagogie
Les élèves et la mémoire
Un ouvrage pour décortiquer le rôle et le fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages, notamment à l'école. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. Les travaux scientifiques sur la mémoire ont connu un profond renouvellement, suscitant une forme de fascination auprès du grand public, rêvant à une mémoire décuplée. Les deux pôles d'intérêt majeurs sont : la détérioration des capacités cognitives liées à l'âge - ce qui trouve un écho dans nos sociétés vieillissantes, les questions d'éducation sur lesquelles les sciences cognitives mettent en avant des connaissances supposées novatrices. La contrepartie surprenante de ce succès est qu'elle donne naissance à des mythes que cet ouvrage tente de trier, en s'intéressant plus particulièrement au rôle et au fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages et notamment dans les apprentissages scolaires. Ce recueil interroge 9 mythes, parmi lesquels : " Nous n'avons pas qu'une seule mémoire mais plusieurs ", " Mémoire et intelligence, ça fait deux ", " Pour mémoriser, il faut le vouloir ", " Certains élèves ont une bonne mémoire, d'autres pas ", " Visuel ou auditif ? Chacun a sa mémoire préférée ", " On peut entrainer sa mémoire à l'aide d'exercices simples ", " Google va rendre notre mémoire inutile "...
03/2022
Littérature étrangère
Bonne élève
Bonne élève est le portrait d'une jeune femme de Buenos Aires qui a fait de brillantes études en histoire de l'art dans une université du nord de l'Angleterre. De retour en Argentine, elle ne trouve pas de travail, et repart en Angleterre quelques années plus tard. Sa mère lui a donné un an pour se bâtir une nouvelle vie, l'entretenant grâce à l'héritage du père. Mais le pays est en crise lui aussi. Déclassée, elle loue des chambres de plus en plus minables, travaille dans une bibliothèque universitaire en attendant un mieux qui ne vient pas, rattrapée par la précarité. On ne peut lâcher ce premier roman optimiste et désespéré de Paula Porroni qui a créé une antihéroïne, naufragée volontaire qui ne cherche pas à se faire aimer, comme à des années-lumière de sa propre vie.
01/2019
Littérature française
L'Elève
Henry James, L'Elève Traduction de Paul Hermann "Pendant les premières semaines, lorsqu'ils firent connaissance, Morgan lui avait semblé aussi énigmatique qu'une page écrite dans une langue inconnue - différant du tout au tout des petits Anglo-Saxons prévisibles qui lui avaient donné une fausse image de l'enfance... " En 1891 paraît L'Elève. Henry James y explore la relation ambiguë entre un enfant maladif d'une fascinante intelligence, dernier-né d'une famille d'américains déclassés, et son précepteur, irrémédiablement lié à lui par une affection sans mesure. La finesse dans l'analyse des personnages et un sens aigu de la dramatisation font de cette nouvelle, conçue avec la minutie d'une tragédie, un des textes les plus marquants d'Henry James.
02/2008
Pédagogie
Communiquer avec les parents pour la réussite des élèves
Si la thématique parents/enseignants est essentielle dans le monde éducatif, elle est souvent négligée dans la formation professionnelle comme dans les publications. La compétence en jeu - coopérer avec les parents d'élèves - est pourtant inscrite dans le référentiel de compétences du professeur des écoles. Cet ouvrage fait le pari que c'est en favorisant la coopération avec les familles et en veillant à la qualité des échanges entre adultes que le bien-être et la réussite des élèves pourront être assurés. Après une identification synthétique des obstacles à cette coopération (manque de temps, peurs et défiances réciproques, incompréhensions mutuelles, etc.), sont présentées un certain nombre d'habiletés permettant de mieux communiquer : - Comment réussir une réunion collective ? - Comment bien mener un entretien individuel ? - Comment instaurer une relation de confiance ? - Comment gérer les conflits éventuels et les tensions ? - Comment impliquer véritablement les parents et construire un partenariat efficace ? Etc. Loin d'être prescriptifs, les différents conseils pratiques exposés et les diverses pistes esquissées, largement illustrés pour renforcer le discours, ont valeur de réservoir où puiser des idées d'actions bénéfiques pour tous.
09/2014
Pédagogie
La participation des élèves. Effet de mode ou nécessité ?
Au moment où les démocraties sont confrontées aux défis de l'extrémisme, de la haine et de la compétition entre les personnes et les communautés, il paraît plus que jamais utile d'étudier la façon dont le lien social, la civilité, la citoyenneté, le débat réglé et/ ou l'intercompréhension peuvent s'apprendre et se pratiquer dans les écoles : au coeur des interactions entre les élèves, mais aussi entre ces élèves et les professionnels chargés de leur formation ; dans des dispositifs spécifiques (conseils, commissions, délégations, projets collectifs, etc.), mais aussi dans les situations d'apprentissage, les tâches, les exercices, les travaux de groupe, les devoirs, bref, la construction ordinaire des savoirs. Cet ouvrage propose une analyse renouvelée et élargie des enjeux relatifs à la participation des élèves dans les situations scolaires. En étudiant des démarches plus ou moins innovantes et leurs effets sur les apprentissages et la socialisation des publics concernés, il tente en particulier de faire la part des choses entre ce qui pourrait relever d'un "effet de mode" superficiel, et ce qui tient au contraire à une évolution profonde (voire nécessaire) du lien démocratique. Des contributions en provenance de France, Espagne, Grande-Bretagne et Suisse permettent de croiser les contextes et de dégager des régularités et des variations susceptibles de soutenir partout la réflexion. L'ouvrage s'adresse ainsi à tous les acteurs de l'Ecole, à qui il souhaite fournir à la fois des clefs de compréhension et des pistes d'action : enseignants, éducateurs, surveillants, personnels de service, formateurs, directeurs d'école, parents d'élèves, élus, spécialistes de la recherche et de l'intervention en matière de citoyenneté et d'éducation. En attendant le livre dont les élèves eux-mêmes pourront discuter les conclusions...
11/2017
