apprentissage mathématiques
Extraits
Mathématiques et sciences
L'apprentissage des mathématiques. Essai de psycho-pédagogie
Cet ouvrage de psycho-pédagogie vise à décrire, analyser et comprendre l'ensemble des processus mis en jeu par l'initiation au calcul et aux mathématiques. L'auteur estime que la formation mathématique s'inscrit fondamentalement dans le cadre de la culture humaine. Rater une telle formation, c'est gaspiller gratuitement des richesses intellectuelles. La réussir, c'est s'assurer une plus grande puissance de raisonnement. L'auteur suit l'évolution de l'enfant du premier âge à la fin du premier cycle de l'enseignement secondaire et analyse chacune des difficultés que l'enfant doit vaincre.
04/2022
Psychologie de l'enfant
Nul en maths, pourquoi moi ?
Nul en maths, pourquoi moi ? Comment peut-on être nul en maths ? Faire des mathématiques peut procurer de grandes joies, mais peut aussi faire souffrir. Comment expliquer les difficultés d'apprentissage, le manque de réussite en mathématiques que connaissent certains élèves durant leur scolarité? Cet ouvrage évoque le sens de l'activité mathématique et des notions enseignées en classe. Il détaille les nombreux facteurs psychologiques et cognitifs qui interviennent dans les difficultés que rencontrent certains enfants dans cet apprentissage, depuis l'école maternelle jusqu'au collège. Dans une perspective donnant leur place à la psychologie du développement, à la psychanalyse et à la neuropsychologie, l'ouvrage met à jour les complexités inhérentes aux apprentissages mathématiques ainsi que les complications cognitives et affectives qui influencent le rapport singulier que chacun de nous entretient avec les mathématiques. La diversité des problématiques est prise en compte, y compris celles relevant de la "dyscalculie". De nombreux exemples concrets d'enfants et d'adolescents sont présentés ainsi que des démarches de remédiation.
10/2021
Histoire internationale
L'apprentissage démocratique en Algérie (1988-1992). Apprentissages politiques et changement de régime
Plus de vingt ans avant le " printemps arabe ", le régime du parti unique s'est subitement effondré en Algérie pour laisser place à un système pluripartisan. Comment cette première expérience démocratique de la région s'est-elle organisée ? Et comment a-t-elle échoué trois ans plus tard ? L'ouvrage reconstitue ce processus, à partir d'un matériau d'une ampleur inégalée : entretiens avec les responsables des principaux partis politiques (FLN, FIS, RCD, FFS), des ministres, des généraux, des fonctionnaires locaux et départementaux ; décryptage de nombreuses archives originales (du FIS et du ministère de l'Intérieur notamment), de la presse et de textes juridiques. Il retrace la mise en place des nouvelles règles du jeu politique, la sélection des acteurs habilités à participer à la compétition électorale, les apprentissages politiques soutenant la construction d'un système partisan pluraliste, les alternances de confiance et de méfiance. Tel un laboratoire du changement démocratique, où s'éprouvèrent toutes les conditions nécessaires à ce passage, l'expérience algérienne n'a résulté ni d'un simple basculement, ni d'une évolution linéaire consécutive à une crise de régime. Mais plutôt d'un processus erratique et imprévisible livrant à chaque étape de nouvelles configurations d'acteurs pris collectivement dans une dynamique que personne ne maîtrisait. Un livre clé pour comprendre la place singulière de l'Algérie ainsi que sa " stabilité " lors des " révolutions arabes ". Une grille d'analyse pour porter un regard plus averti sur les bouleversements actuels du monde arabe.
10/2015
Mathématiques et sciences
Le jeu en classe de mathématiques. Engager activement les élèves et favoriser leur apprentissage
Cet ouvrage outille les enseignantes et les enseignants du primaire souhaitant utiliser une approche basée sur le jeu dans l'enseignement des mathématiques. Le personnel enseignant y trouvera de solides balises théoriques et des activités "clés en main" qui sauront alimenter leur pédagogie. la manipulation de matériel et à la coopération, les élèves s'engagent activement et développent des compétences propres aux différents domaines des mathématiques. La première partie de cet ouvrage traite : de la pédagogie par le jeu et de l'application du jeu en mathématiques ; des effets du jeu sur le développement de l'élève, dont les élèves à risque ; des caractéristiques des jeux et de leur sélection selon leurs qualités pédagogiques ; de la planification d'une séance de jeu et de l'adaptation en regard des besoins des élèves. En deuxième partie, les auteurs proposent une grande variété de jeux pour la classe. Le chapitre 7 présente 50 jeux clés, en six catégories distinctes : les jeux susceptibles d'être rejoués à multiples reprises (les "diamants"), les jeux ayant un impact direct et instantané (les "feux d'artifice"), les activités ludiques brèves pour les transitions (les "as dans la manche"), les jeux polyvalents (les "jokers") ; les activités ludiques issues de différentes cultures (les "olympiens") ; les idées supplémentaires à exploiter. Pour chaque jeu, on indique les cycles scolaires, les notions mathématiques, le nombre de joueurs, le matériel, la durée, les règles et les adaptations possibles. De nombreuses fiches reproductibles téléchargeables accompagnent ces jeux. Le dernier chapitre présente 40 jeux que l'on trouve sur le marché, répartis par cycles scolaires. On y indique les principaux concepts ou processus mathématiques qui y sont exploités.
03/2021
Philosophie
Philosophie et mathématique chez Proclus. Suivi de Principes philosophiques des mathématiques
L'union du mathématique et du métaphysique a-t-elle encore un sens pour nous, à l'âge moderne de la science ? Un jeune philosophe allemand, alors inconnu, NICOLAÏ HARTMANN, s'était posé la question, au début de ce siècle, dans un texte dense et vigoureux, consacré au Commentaire des Eléments d'Euclide par Proclus, penseur néoplatonicien, l'un des derniers maîtres de l'Ecole d'Athènes. C'est ce texte de Hartmann, devenu classique, mais introuvable aujourd'hui, qui est présenté pour la première fois en français, à l'occasion du soixantième anniversaire de sa publication à Giessen, en 1909. Sur le même sujet, en référence aux mêmes auteurs, une importante recherche de STANISLAS BRETON précède la traduction de Hartmann et renouvelle plusieurs points de philosophie mathématique.
01/1969
Psychologie, psychanalyse
Cerveau et apprentissage
Du repérage au diagnostic, de la difficulté à l'accompagnement, les questions autour des troubles spécifiques de l'apprentissage sont très souvent posées par les parents, les professionnels et les enseignants. Les répercussions sont nombreuses, notamment sur le bien-être de l'enfant et de la famille. Ces troubles appelés communément "troubles dys" peuvent concerner une ou plusieurs fonctions cognitives : le langage oral, le langage écrit, les fonctions gestuelles, le calcul ou encore l'attention et les fonctions exécutives. Les données actuelles dans les domaines médicaux, pédagogiques et dans les recherches en neurosciences doivent permettre d'apporter des réponses aux nombreuses questions posées. Comment penser l'école ? D'une façon générale, comment mobiliser, impliquer, impulser une dynamique collective autour de difficultés liées à l'école ? Avec un langage simple, parents, professionnels de la santé et du monde de l'éducation, tous devraient pouvoir se retrouver dans cet écrit.
02/2020
Livres 3 ans et +
L'apprentissage amoureux
Voilà un conte de fées peu commun, qui commence par la fin ! Si, traditionnellement, le prince et la princesse finissent toujours par se marier, nul ne nous raconte jamais ce qu'il advient ensuite. Comment le prince parvient-il à rester charmant lorsqu'il ronfle la nuit, ou lorsque ses chaussures sentent le vieux fromage ? Comment la princesse peut-elle rester délicate lorsque de vilains boutons rouges apparaissent sur son visage ? Un album illustré avec poésie par Emmanuelle Houdart, pour apprendre à aimer au quotidien.
10/2005
Encyclopédies de poche
L'apprentissage moteur
L'apprentissage des techniques gestuelles obéit à des lois qui découlent de théories. L'exposé de ces dernières permet à l'enseignement de mieux exercer son action pédagogique. Les entraîneurs sportifs et les professeurs d'EPS, notamment, sont intéressés par la connaissance des fondements thérapeutiques de leur travail. L'auteur présente ici les bases scientifiques de l'apprentissage moteur.
09/1997
Pédagogie
L’apprentissage autorégulé
Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement L'apprentissage autorégulé, soit la façon dont l'élève ou l'étudiant prend en charge son propre apprentissage, est un thème d'actualité dans les pratiques éducatives et la recherche en éducation. Comment l'élève mobilise des stratégies d'apprentissage cognitives et métacognitives, comment il se motive ou encore comment il gère son travail et son environnement en vue d'atteindre les objectifs fixés ou qu'il se fixe sont en effet des questions essentielles, d'autant plus d'actualité suite à l'essor des cours en ligne ou de l'enseignement hybride lié à la pandémie de Covid 19 . Le livre se compose de trois parties : - Aspects conceptuels de l'apprentissage autorégulé - Modèles de l'apprentissage autorégulé en contexte de lecture et d'écriture - Approche et recensions des écrits sur les pratiques en enseignants Un outil indispensable pour tous les chercheurs en Sciences de l'éducation.
02/2023
Divers
L'apprentissage perpétuel
Lionel Koechlin, dessinateur, auteur de bandes dessinée, artiste, relate ses souvenirs de l'enseignement artistique dans les années 70 ainsi que sonquotidien dans les méandres des métiers l'art. 128 pages de Bande dessinée. - Les années d'étude dans les écoles d'art - Les premiers contacts chez les éditeurs, la presse - Les salons, les signatures, les expositions, les fans - Les amis et collègues dessinateurs
03/2023
Littérature française
Mes apprentissages
" On ne meurt que du premier homme ",écrivait Colette en 1909, au moment de son divorce. Vingt-cinq ans plus tard, la blessure n'est pas encore refermée. Mes apprentissages (1936) en témoigne. Si elle se penche sur ses premières années de femme, raconte ses souvenirs de jeune épousée et évoque des personnalités du milieu journalistique et du monde littéraire auxquels elle fut très tôt liée, Colette dresse surtout un saisissant réquisitoire contre son premier mari, Henry Gauthier-Villars (1859-1931), dit Willy. Le portrait charge qu'elle a tracé dans ces pages fut ciselé avec un art si parfaitement maîtrisé que l'image qu'elle y donne de Willy marqua les lecteurs pendant plus de cinquante ans. II fallut attendre les années 1980 pour qu'on revînt à un jugement plus nuancé. Rarement cruauté fut plus séductrice.
01/2004
Histoire et Philosophiesophie
Les mathématiques sont la poésie des sciences. Suivi de L'invention mathématique
En mathématiques comme en poésie, le génie naît souvent des fulgurances. On peine à résoudre un problème, à trouver l'inspiration ? Une promenade improvisée sur une falaise, ou bien une tasse de café noir suivie d'une nuit d'insomnie peuvent y remédier. Ainsi, les mots et les idées s'assemblent comme les données d'une équation ; ce qui était, a priori, sans rapport forme un nouveau langage et éclaire un aspect insoupçonné du monde... Mathématicien virtuose épris de poésie, Cédric Villani trace des parallèles audacieux entre deux univers qui se rejoignent dans leur aspiration au sublime.
06/2018
Analyse de données
Introduction à la modélisation mathématique en biologie
En biologie, la compréhension des modèles mathématiques est déterminante pour interpréter correctement les données collectées et évaluer la fiabilité des prévisions à court et moyen termes. Cet ouvrage, centré sur le raisonnement mathématique, explique les mécanismes logiques qui sont à la base de tout procédé de modélisation en s'appuyant sur un apprentissage actif et graduel.
06/2023
Théâtre
GentilHomme, naissance ou apprentissage ?
Comment tous les hommes voudraient-ils être ? ..... Quel est le modèle idéal de repère ? Essayons de le décrire... A quoi ressemble-t-il ? ....Quelques-uns, peut-être, se retrouvent, les autres, au contraire, ont besoin des autres pour trouver leur modèle et s'y identifier. Chaque homme, sa compagne de vie... leur façon d'être, leurs masques, leurs valeurs, les animent. L'histoire, nos ancêtres... nous expliquent... L'éducation... Code déontologique, Code moral... Science et virtu'.
06/2020
Littérature française
L'apprentissage du détachement
A Venise-sur-Rhône, pendant une année, trois personnages, Mopse, Reine et S.D., se racontent les rencontres qu'ils font, vraies ou inventées, leurs inquiétudes et leurs désirs. Mêlant souvenirs et temps présent, maîtres anciens aimés - Hölderlin, Walser -, et détestés, - Wagner -, aux personnages de roman comme la Dora Bruder de Modiano, ils voyagent dans un univers à la fois exigu et très vaste, de Venise-sur-Rhône au Portugal, de Marseille à la Finlande. Dans ces récits, Sylvie Durbec déplace la frontière entre le quotidien et l'imaginaire.
08/2000
Critique littéraire
L'APPRENTISSAGE DU ROMAN
Ce livre est l'édition critique du journal intime de Benjamin Jordane, ou plus précisément des pages de ce journal consacrées à ses relations avec Pierre-Alain Delancourt, le grand auteur qui l'a guidé dans son apprentissage.
Benjamin Jordane a vingt ans, à la fin des années soixante, lorsqu'il écrit à P.-A. Delancourt, l'auteur de L'Indiscret, de Cavalier seul, de Mirage des sources, pour lui faire part de son admiration passionnée. Leur rencontre à Paris est bientôt suivie de nombreux séjours dans la maison de campagne de l'écrivain, de conversations à bâtons rompus sur la levée qui domine la Loire ou devant la cheminée des Charmes, Anecdotes biographiques et commentaires de lectures cèdent progressivement la place à des échanges plus exigeants sur les thèmes communs aux livres de l'écrivain et à la vie de son lecteur : rapports du langage et de la réalité qui le ruine, de la fabulation immédiate et de la fiction réfléchie qui nous en libère, de l'œuvre et de la biographie qu'elle invalide ou qu'elle anticipe. Mais ces conversations n'ont jamais rien d'abstrait ni de doctoral, ce sont souvent des digressions à partir des événements les plus ordinaires de la vie quotidienne. Au fil du temps, le jeune amateur découvre la genèse d'une œuvre rare et toute une vie littéraire plus secrète mais moins intellectuelle qu'il ne l'imaginait. Comme Benjamin a magnifié l'auteur de l'œuvre qu'il admire, et même le silence dans lequel Delancourt est resté muré pendant des années avant de revenir à la littérature, il doit se délivrer de ses illusions. Non pas tuer le père quand il n'est plus conforme à l'image enfantine du saint ou du héros, mais se déprendre d'un modèle idéal de l'Auteur et de l'Œuvre. Il apprend le travail du deuil et de la langue. Il entend à la fin, dans la Bibliothèque, le dialogue animé des mortels et des maîtres auquel il ne pourra jamais participer s'il ne transforme pas son journal en roman.
02/1993
Littérature française
Apprentissage de la cricothyrotomie
La cricothyrotomie est une intervention de sauvetage rare mais simple à réaliser. Le but de notre étude était d'évaluer l'apprentissage de la cricothyrotomie par simulation procédurale ainsi que la satisfaction de l'apprenant par rapport à cette méthode d'apprentissage, au formateur et à l'environnement d'apprentissageMéthodes : Nous avons mené une étude prospective observationnelle descriptive et analytique incluant 34 résidents de soins intensifs. Après la démonstration de la technique de la cricothyrotomie sur une trachée de mouton recouverte de peau, tous les apprenants ont fait 2 tentatives pour la réaliser. Résultats : Il y avait une amélioration significative dans l'apprentissage de la technique Après la séance, tous les apprenants s'estimaient être capables de réaliser la cricothyrotomie sans hésitation devant une véritable situation d'urgence. Tous les apprenants souhaitaient apprendre d'autres techniques et compétences par la simulation. Conclusion : La simulation procédurale utilisant une trachée de mouton recouverte de peau semble une alternative intéressante pour apprendre la cricothyrotomie.
10/2022
Collège parascolaire
Le vocabulaire mathématique 6e-3e. Apprendre en s'amusant
Mots croisés, mots codés, mots placés... Les jeux de lettres
sont omniprésents ! En les associant au vocabulaire
mathématique du collège, ce livre rapproche la détente des
apprentissages des élèves. "II faut jouer pour devenir
sérieux...", disait Aristote. C'est ce que propose ce livre. En
effet, au travers de multiples jeux de lettres, l'élève (ou ses
parents) pourra réviser l'orthographe et les définitions des
différents mots utilisés lors des cours et exercices de
mathématiques. En plus d'être ludiques, les activités proposées
aident au travail sur le vocabulaire propre aux mathématiques.
Pour accompagner ces jeux, on trouvera des notes culturelles
et historiques ; les solutions de tous les jeux et un lexique qui
reprend l'ensemble du vocabulaire mathématique du collège.
04/2012
Histoire de la psychologie
Emotions et apprentissages
Cet ouvrage fait un état des lieux du rôle des émotions dans les apprentissages, notamment scolaires. Les émotions sont envisagées selon deux angles : les émotions véhiculées par le matériel d'apprentissage et celles ressenties par l'apprenant. Leur influence peut être multiple et évolutive, et se manifeste à la fois dans les mécanismes cognitifs sous-jacents aux apprentissages (attention, mémoire...) et dans les apprentissages scolaires (lecture, orthographe, sciences...). L'ouvrage décrit comment les différentes sources des émotions ont été explorées dans le contexte des apprentissages. Des suggestions sur la manière de les prendre en considération sont proposées pour adapter au mieux la pédagogie.
08/2021
Exercices mathématiques 1er cy
Mais c'est logique !
Mais c'est logique ! invite le lecteur dans un voyage ludique pour le conduire à développer sa pensée logique et mathématique. L'apprentissage se fait au travers de "casse-têtes" dans lesquels les mathématiques n'apparaissent qu'en filigrane. Bien plus qu'un simple recueil d'énigmes, ce livre se pose comme une introduction à la logique symbolique et au raisonnement. Cette lecture ne demande aucune connaissance préalable et offre plusieurs niveaux de lecture. Il s'adresse principalement aux jeunes de 12 à 15 ans, ainsi qu'à tout lecteur plus âgé intéressé par les énigmes mathématiques.
12/2022
Mathématiques
Maths GS-CP
J'apprends facilement avec Montessori - Maths - à partir de 5 ans est un cahier d'activités Montessori qui aide l'enfant dans son apprentissage des notions mathématiques à travers une approche pédagogique alternative en complément des notions vues à l'école. Ce cahier d'activités Montessori Maths conçu par des spécialistes de la pédagogie Montessori est accessible à l'enfant dès 5 ans. Votre enfant pourra réviser et s'exercer de manière approfondie sur des notions mathématiques importantes telles que : le dénombrement, la manipulation des nombres jusqu'à 1000 et une première approche du calcul. A travers une approche pédagogique alternative qui va plus loin que le programme de l'Education Nationale de GS/CP, l'enfant a une compréhension progressive, approfondi et ludique des notions abordées. Sur chaque page, retrouvez : Une activité mathématique Du matériel Montessori pour un apprentissage ludique Des illustrations avec des personnages tendres et attachants Et en complément : 100 autocollants pour un apprentissage ludique et amusant (perles, jetons...)
01/2023
Paramédical
L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques. Pistes de diagnostic et supports d'intervention, 2e édition
Cet ouvrage détaille les prises en charge possible des difficultés d'apprentissage en mathématiques. Plus de 6 % des enfants présentent des troubles persistants d'apprentissage en mathématiques (dyscalculies). Souvent, au fil du parcours scolaire, les difficultés se multiplient et la spirale de l'échec scolaire s'installe rapidement. Les besoins pédagogiques des enfants en difficulté sont très variés et il est essentiel de les identifier au plus tôt pour intervenir de façon différenciée. Cet ouvrage destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, détaille les pistes d'intervention auprès d'enfants en difficulté avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées. Il propose une synthèse d'apports théoriques récents ou fondateurs sur le thème des difficultés d'apprentissage en mathématiques et fournit un répertoire varié d'outils pratiques, en lien avec les éléments théoriques évoqués et " prêts à l'emploi ".
09/2019
Mathématiques et sciences
Difficultés en maths. Et si c'était une dyscalculie ?
Mêlant théorie et pratique, outil de prévention et de compréhension des troubles mathématiques, un ouvrage qui propose clés et outils. Les nombres, les calculs, les problèmes, la logique, les tables de multiplication... tout s'embrouille ! Nombreux sont les enfants qui rencontrent des difficultés en mathématiques. S'il peut s'agir pour certains d'un simple retard d'apprentissage passager, d'autres sont confrontés dès le plus jeune âge à un développement troublé et persistant de leurs habiletés mathématiques. Issu de la collaboration d'une orthophoniste et d'un enseignant spécialisé, cet ouvrage propose des repères et des pistes d'accompagnement : aux familles qui tentent de comprendre le fonctionnement de leur enfant ; aux professionnels de santé qui ont pour mission de dépister, diagnostiquer et prendre en charge ces troubles ; aux enseignants qui cherchent à adapter leur pédagogie à ces besoins particuliers. Enrichi par les données théoriques actuelles concernant le développement et les troubles de la cognition mathématique, il propose des pistes concrètes de repérage, de dépistage et d'accompagnement des enfants et adolescents " dyscalculiques ". Après une partie théorique détaillant les définitions et les évolutions des modèles théoriques, mais également les conséquences du trouble sur les apprentissages et la vie quotidienne, l'ouvrage se concentre sur : ses manifestations ; les signes d'alerte ; le parcours de soins ; les pistes d'accompagnement.
09/2023
Littérature française (poches)
Mathématiques congolaises
Dans un Kinshasa secoué de remous de toutes sortes, Célio aurait pu traîner sa galère encore longtemps, n'eût été sa rencontre avec le directeur d'un bureau aux activités très confidentielles, attaché à la présidence de la République. La ville ne fait pas de cadeau, le jeune homme le sait, il saisit donc l'occasion qui lui est ainsi offerte de rejoindre le cercle très fermé des sorciers modernes qui manipulent les individus et la vie quotidienne. Orphelin de guerre, celui qu'on surnomme Célio Mathématik conserve comme une bible un vieux manuel scolaire qui appartenait à son père. C'est grâce à des théorèmes et à des définitions qu'il espère influer sur le destin dont il ne veut pas être le jouet. De là à enterrer tout sens moral, la tentation est réelle... C'est avec une plume trempée dans l'humour le plus acerbe qu'In Koli Jean Bofane campe la fresque réaliste d'un Congo déchiré, où règnent l'absurdité et la violence. Grave et roboratif à la fois, son roman palpitant comme un polar vaut le meilleur des reportages, le plaisir en plus.
04/2011
Enseignement secondaire 1er cy
Mathématiques 3e
Un manuel riche pour des classes de niveaux variésUn ouvrage bien balisé pour l’élève, avec un cours clair, structuré et complet, des pages Savoir faire et de nombreuses aides méthodologiques pour développer son autonomie.Une vaste banque d’exercices variés, progressifs et interdisciplinaires, choix judicieux d’activités de révision ou de découverte, et une banque de données pour la préparation au Brevet des collèges.Une prise en compte accrue de l’Histoire des Arts et des Sciences, et des ouvertures sur l’importance des mathématiques dans le monde qui entoure l’élève.Une large place accordée aux TICE et au B2i.
04/2012
Mathématiques
Mathématiques Ma
En couleurs et très illustré, ce manuel a été conçu pour vous qui débutez un cursus scientifique universitaire. Il vous permettra d'acquérir les connaissances fondamentales en mathématiques, mais aussi la démarche et la rigueur scientifiques indispensables aux études supérieures. De multiples rubriques vous garantissent un apprentissage progressif et complet : un cours visuel avec de nombreux exemples concrets pour introduire et illustrer les notions et concepts clés ; des encadrés méthodologiques pour vous guider vers les bonnes pratiques ; des focus sur des applications, sujets de recherche ou thèmes d'actualité; des repères historiques ; de nombreux QCM et exercices (tous corrigés) pour tester vos acquis et vous entraîner.
09/2017
Mathématiques Prépas
Mathématiques PSI
Pour s'entraîner et réussir ses devoirs surveillés : l'objectif de cette collection qui s'adresse aux étudiants de CPGE scientifiques et ECG est de mettre l'accent sur l'acquisition d'expérience, donc d'autonomie, en proposant un grand nombre d'exercices de difficultés progressives, encadrés par deux " Vrai/Faux ". Les solutions des exercices sont complètes et rédigées avec le plus grand soin, parmi lesquelles sont disposées des bulles contenant des rappels de cours, des conseils de méthode, des astuces, ou encore des mises en garde contre les erreurs à éviter.
11/2022
Mathématiques (notions fondame
Essais mathématiques
Essais mathématiques Date de l'édition originale : 1782 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
07/2021
Mathématiques
MATHEMATIQUES. Probabilités
Ce cours de Mathématiques s'adresse aux élèves des classes préparatoires et aux étudiants des 1ers cycles universitaires.
Il traite de la totalité des programmes de Mathématiques BCPST avec quelques compléments.
C'est aussi un ouvrage destiné à un plus large public en particulier aux biologistes qui désirent renforcer leurs connaissances en Mathématiques.
On trouve à la fin de chaque chapitre des exercices, et pour certains d'entre eux une solution est proposée.
05/1998
Mathématiques
Divertissements mathématiques
Les Ludi matematici présentent, sous forme de 20 problèmes récréatifs, la résolution de questions pratiques concernant l'architecture, le génie civil ou militaire, la topographie, la navigation, qu'un homme d'un certain statut social, à l'aube de la Renaissance, peut rencontrer dans ses activités ou dont il peut être simplement curieux. Les Ludi illustrent, bien avant Galilée, le recours systématique à une mathématisation de la connaissance de la nature, et la conviction, très caractéristique de la Renaissance, que les sciences les plus abstraites sont capables d'accroître la puissance de l'homme dans sa volonté d'exploiter la nature à son profit. Les Ludi offrent au lecteur moderne un reflet de cette tradition de pratiques, de savoirs et de savoir-faire des ingénieurs, architectes, artilleurs, etc., rarement attestée par écrit et négligée, pour le moins, dans les ouvrages actuels d'histoire des sciences.
11/2002
