En 2007, le Pérou faisait figure de bon élève en investissant 200 millions $ dans un programme pédagogique sans précédent : permettre aux écoliers péruviensd'accèder à un ordinateur, à des fins éducatives. Cinq années plus tard, les faits sont là : le niveau des élèves n'a pas été influencé par la mesure, dont les effets ont été considérablement amoindris par un manque de soutien technique et logistique auprès des enseignants.
