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Professionnaliser les enseignants de classes multilingues en Afrique

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Auteur

Les ensablés

Survivre en littérature...

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Auteur

Victor De Sepausy

Homme de l'ombre. Et de lumières.

Auteur

Audrey Le Roy

Implacable pour ce qui a trait à l'Histoire.

aleroy94@gmail.com

Auteur

Jean-Charles Andrieu de Levis

Docteur en langue française, dessinateur, enseignant, féru d’images imprimées, d’albums illustrés, de bandes dessinées et de soirées enivrées.

Dossiers

Dossier

Poésie, musique et légendes : découvrir l'Afrique

Continent exploité des siècles durant, berceau de l’humanité, mais également terre de mystères et de fascination : l’Afrique, complexe et plurielle, offre au lecteur mille raisons de s’émerveiller. Et peut-être autant de prendre conscience de ce que la civilisation occidentale a pu exercer d’influence et de dégâts. Voici dix ouvrages, sans prétention à l’exhaustivité, pour aborder ces mondes, autrement.

Dossier

Les mots en boite : le livre et ses secrets de cuisine

Capter l’information au mieux, donner la parole aux professionnels, de sorte qu’ils puissent raconter, expliquer, commenter : voilà tout l’enjeu de cette nouvelle émission. Dans la lignée des podcasts réunissant interviews ou chroniques d’albums jeunesse, avec Vois Lis Voix Là, ActuaLitté poursuit son exploration des territoires médiatiques avec la voix. Les Mots en boîte.

Dossier

Albums, romans : une sélection de 20 livres jeunesse pour Noël 2020

La crise sanitaire a contraint les librairies à fermer leurs portes depuis fin octobre dernier. Mais l’envie de lire est toujours là, car les livres sont le meilleur moyen de s’évader, d’apprendre, de se cultiver, de réfléchir, de rire aussi, à tous les âges et en famille.

Dossier

En série ou en film, les adaptations de livres crèvent l'écran

Le Parrain, Les Dents de la mer, Raisons et sentiments, Le Seigneur des Anneaux, la saga Harry Potter, Le Nom de la Rose, Orange mécanique, Vol au-dessus d'un nid de coucou, Le Guépard, Lettre d'une inconnue... Tous ces films ont un point commun, celui d'être des adaptations de romans ou de sagas littéraires...

Dossier

Conseils de lectures : chaque semaine, “Les lecteurs en parlent”

Parce que le bouche-à-oreille reste l’une des recommandations favorites des lecteurs, ActuaLitté a initié avec le réseau social Babelio une nouvelle chronique. Un rendez-vous hebdomadaire qui recense les quinze ouvrages qui intriguent, attirent, fascinent... Votre Pile À Lire n’est pas prête de prendre fin !

Dossier

Le livre numérique fête ses 50 ans : un anniversaire, tout en histoire

Certains membres du Projet Gutenberg, célèbre plateforme dédiée à la préservation d'ouvrages du domaine public, ont décidé de sortir les bougies. L'ebook célèbre ses 50 années – né en 1971 ! – qu'il n'a effectivement pas l'air d'avoir. Si le grand public l'a découvert avec les premières liseuses, ActuaLitté, en partenariat avec ces passionnés, retrace une histoire de l'ebook. Un dossier exceptionnel.

Extraits

Pédagogie

Professionnaliser les enseignants de classes multilingues en Afrique

Un enseignement bilingue basé sur la langue maternelle des apprenants semble le mieux adapté aux pays africains multilingues. Cependant, la réussite de cette option pédagogique dépend, entre autres, de profondes réformes des systèmes éducatifs concernés. Les gouvernements des pays multilingues doivent en particulier : modifier les programmes d'enseignement ou en développer de nouveaux ; élaborer des matériels éducatifs en langues africaines et former les enseignants à enseigner en deux langues. Depuis des années, l'Harmattan documente ces efforts. Deux ouvrages, à savoir Des manuels scolaires sur mesure (Chatry-Komarek, 1994), puis Langues Africaines : Vers une édition scolaire (1997), concernent le volet de l'élaboration de matériels didactiques dans les langues nationales du continent. Deux autres publications suivent, concernant l'enseignement/apprentissage en deux langues, à savoir Langue et éducation en Afrique (2005), qui indique comment enseigner à lire et écrire dans la langue maternelle des élèves, et Enseigner le français en contextes multilingues dans les écoles africaines (Lezouret & Chatry-Komarek, 2007), qui s'attache au volet de la langue seconde ou étrangère dans le cadre d'un enseignement bilingue ou multilingue. Le présent ouvrage est le complément indispensable de cette imposante documentation. Professionnaliser les enseignants de classes multilingues en Afrique concerne, en effet, une composante clé de l'enseignement bilingue/multilingue : la formation de professionnels pour enseigner de manière efficiente dans des classes multilingues. Une dizaine de spécialistes prennent ici la parole, procédant à un état des lieux de l'enseignement sur le continent, pour ensuite analyser les stratégies et méthodes de formation initiale et continue des enseignants qui s'imposent et en suggérer les principaux contenus. Ce livre présente des expériences remarquables, réalisées dans un grand nombre de pays de l'Afrique " anglophone " et " francophone " dans le domaine de la formation des enseignants, en particulier en Afrique du Sud, en Ethiopie, en Namibie et au Ghana, aussi bien qu'au Niger, au Mali, à Madagascar et au Burkina Faso. Il s'agit d'un ouvrage de référence fondamental qui devrait intéresser au plus haut point non seulement les responsables éducatifs, les décideurs nationaux et la communauté des donateurs internationaux, mais aussi les véritables acteurs de changement sur le terrain, les enseignants eux-mêmes.

04/2010

Pédagogie

Professionnaliser les praticiens d'administration de l'éducation en Afrique

Cumulant tares et dysfonctionnements, en confrontation avec les initiatives locales, l'école africaine formelle est condamnée à opérer sa mue. Impliqués dans une administration de services éducatifs sans préparation préalable, des enseignants y ont développé des pratiques singulières avec des résultats allant du meilleur au pire. Cette évolution interroge les supports des pratiques administratives autant que les savoirs à la base du développement professionnel des personnels.

11/2016

Bilinguisme

Défis et richesses des classes multilingues. Construire des ponts entre les cultures

Sait-on que plus de la moitié des enfants scolarisés dans le monde parlent à l'école une autre langue que celle qu'ils parlent à la maison ? Et sait-on que toutes les recherches montrent que cela n'est pas un handicap pour eux, bien au contraire ? Pourtant, si l'on valorise aujourd'hui les "classes internationales" ou "bilingues", si l'on s'accorde pour dire que travailler avec des enfants d'expatriés est une expérience fort riche où la diversité des langues et des cultures n'est pas un handicap, l'accueil dans les classes des élèves qu'on dit "allophones" est toujours présenté comme source de difficultés pédagogiques. C'est pourquoi le livre de Nathalie Auger et Emmanuelle Le Pichon-Vorstman est si important. Les auteures nous partagent leur conviction : les élèves qui ne maîtrisent pas notre langue représentent un défi pédagogique particulièrement important et stimulant Il ne s'agit ni de nier la langue parlée à la maison, ni de la traiter comme une curiosité exotique. Il s'agit d'inventer des situations, dans toutes les disciplines, où la diversité linguistique et culturelle devient un point d'appui pour des acquisitions rigoureuses. Pour cela, elles s'appuient, tout à la fois, sur leur expérience et sur une parfaite connaissance des travaux internationaux. Les lecteurs trouveront dans ce livre une multitude de ressources : fiches, O documents, outils et dispositifs pour la classe. Ils pourront aussi le parcourir à partir d'une liste de soixante-dix-huit questions que les auteures ont recueillies auprès de parents, d'enseignants et d'élèves. Philippe Meirieu.

04/2021

Pédagogie

Les pratiques enseignantes hors de la classe

Les évolutions du travail enseignant soulignent l'émergence de nouvelles formes de pratiques professionnelles. Ainsi, la première partie de l'ouvrage présente des travaux concernant aussi bien la diversification des tâches pour les enseignants du primaire et du secondaire, que la direction d'école, les audits d'établissements ou l'inspection de l'enseignant et de l'équipe pédagogique. La deuxième partie s'attache à explorer les différentes formes de partenariats, au sein des lycées avec les TPE, au sein des conseils ou des équipes éducatives à l'école élémentaire, mais aussi avec différents partenaires : les aides-éducateurs, les observateurs et les parents d'élèves. Ce panorama des recherches françaises portant sur ces pratiques enseignantes "hors de la classe" privilégie une diversité d'approches théoriques et méthodologiques. De plus, cette recension de travaux français est mise en perspective par des éclairages internationaux qui couvrent l'ensemble de la recherche francophone en éducation. En redéfinissant les contours de la professionnalité enseignante, cet ouvrage s'adresse aussi bien aux enseignants, aux formateurs d'enseignants, aux cadres du système éducatif qu'aux chercheurs en éducation. Il ouvre des perspectives nouvelles dans des domaines aussi différents que le fonctionnement d'une équipe pédagogique, la formation ou l'évaluation des enseignants, le pilotage du système éducatif ou la recherche en éducation.

06/2006

Animaux, nature

Chasses en Afrique française

Oder sourit à Quelmard qui lui rendit son clin d'oeil, puis s'immobilisa net, la face figée, la crosse à la saignée. Les noirs s'étaient couchés au sol. Minville, apparu soudain sur la gauche, levait le fusil lui aussi et restait immobile. Oder regarda devant lui, dans la même direction que Quelmard. Rien. Le rideau gris de la brousse impénétrable. Il sentit un frôlement sur son épaule, la main noire de Moré lui montra quelque chose, très haut, au-dessus des herbes. Alors, d'un seul coup, il vit... il vit la tête, les oreilles d'un éléphant, énormes, à quelques pas, de profil, l'avant vers la gauche. En un clin d'oeil, il réalisa : " Si je manque le cerveau, nous sommes flambés tous les trois. . ". Excellents récits de chasse en Côte-d'Ivoire, à la fin de l'époque française, publiés pour la première fois en 1964.

04/2015

Psychologie de l'enfant

Bilinguismes des enfants en contextes multilingues

Le bilinguisme a longtemps été considéré comme une entrave au développement des enfants. Encore aujourd'hui, bien des parents et des professionnels (enseignants, psychologues ou orthophonistes) pensent qu'apprendre à parler, à lire et à écrire dans deux langues peut aboutir à des difficultés scolaires du fait de la surcharge cognitive et des risques de confusions liés à la manipulation des deux codes. En contexte multilingue, toutes les langues ne jouissent pas toujours d'un même prestige aux yeux de la population. Certaines sont dépréciées : il serait donc "inutile" de les enseigner à l'école. S'appuyant sur les résultats de la recherche internationale et sur des travaux menés en France métropolitaine et dans d'autres territoires, cet ouvrage traitera du développement bilingue et de l'impact de dispositifs pédagogiques qui valorisent les langues d'origine. Une notion centrale qui justifie l'intérêt d'utiliser plusieurs langues sera abordée : les effets de transferts interlangues. Enfin, des recommandations clôtureront cet ouvrage.

10/2022

Tous les articles

Discipline en classe : la France mal classée

Dans son étude Pisa 2009, l'OCDE s'était penchée sur l'impact du bruit et de la discipline dans les salles de classe. Et le résultat de l'enquête était clair, rapporte Le café pédagogique : plus la discipline règne, plus les inégalités sociales se réduisent devant les savoirs dispensés.

18/09/2013 - 00:04

Les formateurs des enseignants encouragés à garder un pied dans les classes

Durant l'examen par les députés du projet de loi sur la refondation de l'école, un amendement a été adopté portant sur les formateurs des futures Ecoles supérieures du professorat et de l'éducation (Espé). Ces derniers seront encouragés à garder un pied dans les classes du premier et du second degré, rapporte l'AFP.

15/03/2013 - 00:07

Développer la lecture en Afrique “au-delà de la salle de classe”

Un programme que porte l’Union internationale des éditeurs (ou International Publishers Association, IPA) s’est ouvert, avec en premier lieu un appel à projets. Reposant sur des subventions du Fonds pour l’innovation dans l’édition en Afrique (Africa Publishing Innovation Fund, APIF), il se destine à cultiver le goût de lire. Au global, un montant de 200.000 $ est prévu pour récompenser les meilleures idées.

06/08/2021 - 11:58

Réforme du concours d'enseignants : la réalité des classes encore lointaine ?

La réforme du concours d'enseignants et des CPE (conseillers principaux d'éducation) prendra effet en 2010 pour les sessions de janvier et de juin. Si les noms des différents concours ne changent pas (CAPES, CRPE, CPET, CAPEPS, CAPLP, agrégation et concours des CPE) la structure même de ceux-ci sera modifiée de façon significative.

Tout d'abord tous les concours seront construits sur le même modèle soit 4 épreuves, deux d'admissibilité (qui constitueront 40% de la note) et deux d'admission (qui constitueront les 60% de la note). Seuls les postulants pour des matières nécessitant des travaux pratiques (biologie, physique-chimie, histoire-géographie) devront passer une épreuve de plus : diriger un cours de travaux pratiques.

Tous les candidats devront donc passer deux épreuves écrites portant sur le savoir de ceux-ci en rapport avec la (les) matière(s) à enseigner et sur leur connaissance de « l'épistémologie et l'histoire » de celle(s)-ci. Ensuite ils seront confrontés à deux épreuves orales.

La première consistera à donner un cours sur un sujet tiré au hasard. Durant cette épreuve le candidat devra montrer « sa capacité à concevoir et organiser un enseignement » mais devra aussi « expliquer ses choix pédagogiques et didactiques ». La deuxième épreuve orale sera un entretien avec le jury portant sur « le système éducatif : ses missions, ses valeurs, le fonctionnement du service public d'éducation ».

Les syndicats partagés

Les principaux syndicats de l'enseignement en primaire et en secondaire sont restés plutôt sceptiques face à cette annonce. De manière générale, ils ne sont pas certains que ce concours permette d'évaluer si les candidats feront de bons enseignants et sont déçus qu'il ne soit pas prévu à l'issue de celui-ci un stage de formation dans une classe.

Le secrétaire général du SNUipp-FSU (syndicat majoritaire dans le primaire), Gilles Moindrot déclare : « On est plutôt inquiets car dans ces concours, la dimension professionnelle n'existe pas. En outre, ce qui touche à la dimension psychologique et l'évolution de l'enfant est complètement absent ».

Quid de l'expérience pratique ?

Si le Snes-FSU (syndicat majoritaire pour les lycées et les collèges) se déclare plutôt satisfait de cette réforme il indique quand même « Là où on a un désaccord profond avec le ministère, c'est que l'on veut une année de formation, de stage, après le recrutement, pour que ce soit une véritable année de formation ».

Enfin le SE-Unsa est lui aussi relativement satisfait mais souligne que « lorsqu'une épreuve orale d'admission est cantonnée à une leçon virtuelle, non pas devant des élèves, mais face à un jury, on ne se met pas en situation de vraiment juger des aptitudes à enseigner » et termine par « le risque que de futurs enseignants ne découvrent la réalité d'une salle de classe qu'une fois le concours obtenu n'est donc pas totalement écarté ».

13/10/2008 - 17:53

Afrique : ebooks et readers pour élèves et enseignants au Nigeria

Les organisations mondiales à but non lucratif Books for Africa et Worldreader viennent de s'associer. La première se charge de fournir des livres dans le monde entier, quand le second se consacre à l'autonomisation des personnes les plus pauvres dans le monde, en apportant des lecteurs ebook et des textes numériques. Dans un partenariat unique, les deux organisations vont ainsi fournir livres et lecteurs ebook à des écoles et des élèves, à travers toute l'Afrique.

18/07/2013 - 11:22

Autopublication : un marché en croissance qui se professionnalise

Selon les données de la société Bowker, l'autopublication connaît une croissance qui se poursuit aux États-Unis. Le nombre d'ISBN est en hausse de près de 17 % en regard de 2012, mais, contrairement à une idée trop rapidement admise, ce ne sont pas les ebooks qui poussent le marché, mais bien les livres imprimés. La prospérité n'en est pas moins de mise.

09/10/2014 - 18:11

Formation des librairies francophones : aider à professionnaliser le métier

Pour les libraires francophones à travers le monde, les nécessités en termes de formations passent par des impératifs distincts. Depuis les déclarations d’Audrey Azoulay concernant les aides à la reprise d’établissements francophones, en novembre 2016, les structures bénéficient de nouveaux soutiens. Mais la professionnalisation doit également se structurer.

16/03/2017 - 12:40

Publier des oeuvres enrichies, multilingues : eBooks in Motion

La plateforme eBooks in Motion vient de mettre en ligne sa plateforme de production multilingue, pour la création de livres multimédias à destination de tous types de dispositifs. L'United States Distance Learning Association devrait compter parmi les premiers clients, à travers sa division de New York.

09/01/2015 - 09:33

Aquitaine : un contrat pour professionnaliser les acteurs de la filière du livre

La Maison de l'Aquitaine accueillait hier soir plusieurs acteurs de l'édition, pour la signature du contrat de filière du livre en Aquitaine. Une première, visant au développement économique de toute la chaîne du livre, sous le regard de la ministre de la Culture Fleur Pellerin, du président du Centre national du livre, Vincent Monadé et d'Alain Rousset, président du Conseil régional d'Aquitaine.

26/11/2014 - 10:07

À Madagascar, libraires et éditeurs se rencontrent : “Professionnaliser les métiers”

Ce 6 juin étaient réunis éditeurs et libraires malgaches autour de la thématique « La chaîne du livre et ses équilibres économiques ». Une opportunité précieuse, pour les deux professions, de se rencontrer et d’échanger. En tout, 17 professionnels se sont retrouvés à l’Institut français de Madagascar, dans le cadre d’une journée organisée par l’Association internationale des libraires francophones.

07/06/2017 - 15:44

Plusieurs pistes à l'étude pour professionnaliser les AVS

Très présents dans les établissements scolaires pour accompagner les enfants en situation de handicap, les auxiliaires de vie scolaire (AVS) sont souvent mal reconnus et peu formés par l'Education nationale. La ministre déléguée chargée de la réussite éducative George Pau-Langevin vient de se voir remettre un rapport sur cette question.

27/06/2013 - 00:02

En Afrique, le numérique relie francophonie et solidarité

[De notre envoyé à Dakar] Dans la capitale sénégalaise, se déroule durant cinq jours un cycle de formation à destination des membres de l’Alliance internationale des éditeurs francophones. Un projet global : donner aux éditeurs africains les moyens de s’approprier les outils numériques. Une trentaine de maisons sont réunies à Dakar pour une plongée dans le net.

15/06/2015 - 12:54

Cours en turc dans les classes primaires de Gand

05/03/2008 - 09:08

Les différents efforts de développement du numérique en Afrique

Pour assurer une meilleure diffusion de la connaissance, mais également lutter contre l'illettrisme, plusieurs opérations ont cours en Afrique. Que ce soit au travers d'ONG ou de sociétés privées, des applications voient le jour, des solutions de dons de lecteurs ebook et bien d'autres.Avec Lettres numériques

11/11/2013 - 10:32

Des manuels en streaming dans les salles de classe

Tandis que les établissements d'enseignement songent peu à peu à rediriger leurs investissements vers les solutions de lecture numériques, pour fournir leurs élèves en supports de cours, la situation pourrait bien apporter son lot d'opportunités commerciales aux fabricants de lecteurs ebook et tablettes, comme aux éditeurs, et plus particulièrement ceux versant dans les manuels éducatifs. Un bémol cependant : le modèle de distribution de contenu au sein des écoles reste actuellement difficile à gérer pour les administrations scolaires.

29/03/2013 - 12:55

Sortir

Le Prince de Motordu retourne en classe...

Il y a un an et demi, au Salon du Livre et de la Presse jeunesse de Seine Saint-Denis, nous avions pu admirer l'exposition autour de et des 30 ans du .

La boite à Pef est une expo qui se balade. Du 6 au 23 mars, elle sera à Rambouillet à la Médiathèque Florian.

Plus qu'une exposition, La boite à Pef est plus exactement un atelier-exposition. Par exemple, le point culminant en est la salle de classe de la Princesse Dézécolle ! Tableau noir, pupitres d'écoliers et bien entendu les illustrations de Pef qui tapissent les murs de la classe à l'instar des cartes géographiques et autre anatomie du corps humain, de la poule, de la grenouille et de toutes sortes « matières vivantes »…

Les jeunes « élèves » apprendront ainsi à écrire des tartes postales en jouant avec les mots et entre deux tartes, pourront lire la vingtaine d'ouvrages qui composent l'œuvre de Pef et de Motordu.

La belle lisse poire du Prince de Motordu, Gallimard, 1980.

Dictionnaire des mots tordus, Gallimard, 1983.

Leçon de géoravie, Gallimard, Foliot Cadet Bleu, 1994.

Motordu est le frère Noël, Gallimard, coll. Folio Cadet Bleu, 1996.

Motordu et son père Hoquet, Gallimard, 1997.

Le petit Motordu, Gallimard, coll. Folio Benjamin, 1997.

Motordu papa, Gallimard, coll. Folio Benjamin, 1997.

Au loup tordu !, Gallimard, 1997.

Motordu as à la télé, Gallimard, 1998.

Motordu et les petits hommes vers, Gallimard, 1998.

Motordu au pas, au trot, au gras dos, Gallimard, 1999.

Motordu a pâle au ventre, Gallimard, 1999.

Motordu et le fantôme du chapeau, Gallimard, Folio Cadet Bleu, 1999.

Motordu sur la Botte d'Azur, Gallimard, Foliot Cadet, 2000 (livre + cassette).

Motordu champignon olympique, Gallimard, 2000 (livre + cassette).

Les 20 ans de Motordu, Gallimard, 2000.

L'ivre de français, Gallimard, Foliot Cadet, 2002 Les belles lisses poires de France, Gallimard, Foliot Cadet, 2002.

Le livre de nattes, Gallimard, Foliot Cadet, 2002.

Silence naturel, Gallimard, Foliot Cadet, 2003.

L'ami vert cerf du prince de Motordu, Gallimard, 2005.

Les jeux du prince de Motordu, Gallimard, 2005.

Le théâtre de Motordu, Gallimard, 2005.

Médiathèque FLORIAN 5, rue Gautherin 78120 Rambouillet

19/02/2013 - 10:51

40K : L'expérience multilingue des livres numériques

23/07/2010 - 11:38

Des classes préparatoires dans les universités

08/11/2008 - 07:10

Le Projet carte élève : mieux impliquer classes et des écoles en médiathèque

L’ALCA inaugurera ce 10 septembre 2019 la Cinquième journée régionale de l’inventivité en bibliothèque à Rochefort (17). À ce titre, en partenariat avec ActuaLitté, sont présentées les différentes initiatives portées par les établissements de prêt de la région Nouvelle Aquitaine.

14/08/2019 - 12:23

Feedbooks lance son offre multilingue pour les bibliothèques

De nouvelles perspectives pour l'emprunt d'ebooks. En plus de son implication dans le projet interprofessionnel PNB (Prêt numérique en bibliothèque) et de sa récente acquisition de l'application de lecture Aldiko, la librairie 100 % numérique Feedbooks travaille à la mise à disposition d'une offre multilingue de livres numériques à destination des bibliothèques publiques de France, Belgique, Suisse sans oublier le Canada. Avec des partenaires de poids de l'édition anglophone comme Macmillan et HarperCollins.

06/06/2014 - 12:00

Plumes en herbe : écrire en classe ? La classe !

Pour la deuxième année consécutive, les éditions Nathan propose un concours destiné aux élèves de CP et CE1. Les enfants vont ainsi devoir réaliser une couverture, rédiger une histoire et proposer quelques crayonnés des personnages imaginés à partir de treize illustrations. Ce sont l'auteur Arnaud Alméras et l'illustratrice Zelda Zonk qui ont prêté plumes et crayons pour cette nouvelle édition. Les deux artistes sont connus pour contribuer à la collection «Premières lectures» des éditions Nathan. La classe gagnante aura le privilège de recevoir l'auteur durant une après-midi dans son école. Sur son site internet, Nathan explique qu'impliquer ce projet dans son programme scolaire permet à l'enseignant d'aborder une «pédagogique différenciée : les lecteurs les plus avancés et ceux moins à l'aise travaillent sur une activité commune, déclinée en différents niveaux selon les compétences et le degré d'autonomie de chacun.». De plus, travailler sur la réalisation d'un livre de A à Z permet de balayer différentes méthodes de travail : la prise de parole, l'écriture, l'art plastique, … Un jury composé d'auteurs, d'éditeurs du groupe Nathan et d'enseignants désignera trois classes gagnantes par niveau (CP et CE1). La première classe de chaque niveau verra son livre imprimé (sous forme de publication non commerciale) et partira 5 jours en classe verte dans l'un des domaines Center Parcs. Une idée pour donner le goût de la lecture ? Pourquoi pas. En tout cas, une belle expérience à mener en classe avec des jolis cadeaux à la clef. Plus d'informations : http://www.nathan.fr/plumes-en-herbe/default.asp

23/01/2012 - 12:00

La Livrerie Numérique, créatrice d'ebooks collector et multilingues

La semaine dernière a vu la naissance de la Livrerie Numérique, créateur de livres électroniques aux formats ePub et Kindle ainsi que d'applications dédiées à la lecture. Un duo de fondateurs pour une entreprise dans l'ère du temps, consciente des enjeux de l'édition d'ebooks enrichis, comme multilingues. Et pour son lancement officiel, livre une version collector du numéro 1 des ventes fantasy sur l'iBookStore : le Magicien de Raymond E. Feist, publié par Bragelonne.

19/12/2012 - 12:55

Le manuel numérique dans les écoles : les enseignants en demande

Plus de 15.000 enseignants ont répondu à l'enquête réalisée par les éditions Savoir Livre (avec TNS/Sofres) autour de l'utilisation de manuels scolaires numériques. Soulignant que les usages ont doublé en l'espace de trois ans. « Intégrer le numérique à l'école n'est plus un vœu pieux, mais devient une réalité. On passe du marginal, à quelque chose qui existe vraiment », insiste Sylvie Marcé, PDG des éditions Belin.

30/09/2014 - 14:32

Baisse de prix des livres Gallimard en Afrique : les auteurs sollicités

Information ActuaLitté : L'année 2012 est à peine achevée que l'on remarque déjà, ici ou là, quelques petites choses qui se poursuivent. En effet, plusieurs auteurs publiés chez un prestigieux éditeur de la place parisien, et sis rue Gaston Gallimard, nous ont fait part d'une clause dans leur contrat, pour le moins étonnante. Cela concerne tout à la fois les auteurs jeunesse, et ceux qui publient de la BD - chez Futuropolis, entre autres.

03/01/2013 - 14:22

Des inscriptions en hausse pour les concours enseignants

Heureusement pour le ministère de l'Education nationale qui espère recruter en masse de nouveaux enseignants durant les prochaines années : le nombre d'inscriptions aux nouveaux concours 2014 s'inscrit à la hausse par rapport aux sessions précédentes. C'est du moins les chiffres qui ont été communiqués de manière très officielle jeudi 7 novembre.

09/11/2013 - 00:05

Le statut des enseignants bientôt mis en discussion

Dans une dizaine de jours, le ministre de l'Education nationale ouvrira officiellement les discussions autour d'une réforme du statut des enseignants, rapporte Vousnousils. L'objectif est d'arriver à mieux faire correspondre les textes avec une réalité du terrain qui a fortement évolué depuis le début des années 50.

08/11/2013 - 00:06

Fermetures de classes/établissements : les chiffres

08/12/2009 - 07:26

Le livre en Afrique subsaharienne et Madagascar : quelles politiques ?

Suite aux Assises internationales de l’édition indépendantes tenues entre 2012 et 2014, l’Alliance internationale des éditeurs indépendants a entrepris, dans le cadre de l’Observatoire de la bibliodiversité, un important travail de récolte de données et d’analyse des politiques publiques du livre en Afrique francophone et en Amérique latine.

14/05/2019 - 12:01

Homophobie en Afrique : un écrivain Kenyan brise le tabou

Binyavanga Wainaina est un écrivain d'origine kényane. Aucun de ses ouvrages n'a été publié en France, mais l'auteur, qui vit à Nairobi, est considéré comme l'un des précurseurs du genre Kwani. Cette littérature, typique au Kenya, propose une vision très contemporaine, et urbaine, dans ses genres et ses formes. On y retrouve des dialectes urbains, mêlés aux langues populaires « nées du contact de l'anglais et des langues locales, parlées dans les lieux de socialisation urbains tels que les bars, les restaurants, les clubs ». (voir Fabula)

22/01/2014 - 09:50

Appréhender les politiques du livre en Afrique subsaharienne et Madagascar

L’Alliance internationale des éditeurs indépendants lance cette année un projet de cartographie des politiques publiques du livre en Amérique latine, dans le monde arabe et en Afrique subsaharienne/ Madagascar — dans le cadre de l’Observatoire de la bibliodiversité.

15/04/2017 - 08:49

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