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Obéir désobéir

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Obéir désobéir

Quand on comprend mieux on grandit mieux ! Mine de rien, quand on doit obéir ou désobéir, c'est mieux de savoir pourquoi.

02/2019

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Philosophie

Obéir et désobéir

Vivre ensemble en citoyens libres nécessite un subtil et savant dosage d'obéissance et de désobéissance. Une obéissance aveugle et nous tombons dans la soumission, une désobéissance systématique et nous basculons dans le chaos. La recherche de ce dosage soulève des questions d'une actualité brûlante... Quand et comment obéir pour que l'obéissance ne soit pas une simple soumission, un renoncement à soi-même ? Quand et comment désobéir pour que la désobéissance ne soit pas une simple revendication égoïste ? Comment y voir clair entre une obéissance qui garantit notre liberté commune et une obéissance qui nous prive de notre liberté individuelle ? Comment y voir clair entre une désobéissance indispensable pour s'affirmer et défendre notre liberté et une désobéissance qui menace la collectivité et le vivre-ensemble ? Les goûters philo, ma collection pour aborder les grandes questions de la vie, dès 8 ans ! www. lesgoutersphilo. com : un site complet dédié aux enseignants pour parler philo en classe et à la maison.

09/2021

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Histoire de France

Devoir d'obéir ou de désobéir

Le 25 juin 1940, la France est à genoux. Les conditions d'armistice lui imposent, à l'article 13, la remise en état des installations ferroviaires, routières et portuaires détruites. Plus de 2500 militaires français du Génie et des Transmissions, venant de subir l'humiliante défaite, seront dirigés vers la zone occupée pour y effectuer ces réparations. Sans armes et sous le contrôle de l'armée allemande, de 1940 à 1944, ils vont vivre une expérience douloureuse avant de pouvoir rejoindre les armées de la Libération. Au travers du destin du lieutenant-colonel Soubeyrand, commandant de ces unités, l'auteur s'attache à faire revivre cette épopée, qui confronta les soldats à des dilemmes : servir ou trahir, subir ou résister ? Ces choix auront pour conséquence l'honneur des uns et le déshonneur des autres.

09/2018

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Philosophie

Désobéir

Ce monde va de travers, à tel point que lui désobéir devrait être une urgence partagée et brûlante. Dans cet essai intempestif, Frédéric Gros réinterroge les racines de l'obéissance politique. Conformisme social, soumission économique, respect des autorités, consentement républicain ? C'est en repérant les styles d'obéissance qu'on se donne les moyens d'étudier, d'inventer, de provoquer de nouvelles formes de désobéissance : la dissidence civique, la transgression lyrique... Rien ne doit aller de soi : ni les certitudes apprises, ni les conventions sociales, ni les injustices économiques, ni les convictions morales. La pensée philosophique, en même temps qu'elle nous enjoint de ne jamais céder aux évidences et aux généralités, nous fait retrouver le sens de la responsabilité politique. A l'heure où les décisions des experts se présentent comme le résultat de statistiques glacées et de calculs anonymes, désobéir devient une affirmation d'humanité. Philosopher, c'est désobéir. Ce livre en appelle à la démocratie critique et à la résistance éthique.

08/2017

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Sciences politiques

Pouvoirs N° 155 : Désobéir en démocratie

Pouvoirs n°155 : Désobéir en démocratie CYNTHIA FLEURY, Obéir/Désobéir LUDIVINE BANTIGNY, Histoire de la désobéissance en France depuis la Révolution ERIC DESMONS, Le droit à la résistance dans l'histoire des idées politiques SANDRA LAUGIER, La désobéissance civile - Pour ERIC THIERS, La désobéissance civile - Contre FRANCOIS SUREAU, Etat et désobéissance civile WANDA MASTOR, La désobéissance civile aux Etats-Unis NICOLE BELLOUBET, Elus et désobéissance civile JACQUES-HENRI ROBERT, Juge pénal et désobéissance civile THIERRY TUOT, Environnement et écologie, Obéir/Désobéir BENOIT DURIEUX, Militaire, Obéir/Désobéir CLEMENT CHAUVET, Fonctionnaire, Obéir/Désobéir JACQUES LERUEZ, Les élections en Grande-Bretagne (encadré), Histoire du juge d'Aix

11/2015

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Pédagogie

Désobéir pour l'école

Pour l'Etat aujourd'hui l'école est une dépense et une concurrence intolérable au secteur privé. De plus en plus ouvertement, il introduit dans l'instruction publique les logiques " managériales " de l'entreprise : suppression de la carte scolaire et concurrence entre les établissements ; disparitions des matières optionnelles ; définition de l'apprentissage en termes de socle de compétences ; recrutement massif de contractuels mal formés. Peu à peu l'école renonce ainsi à remplir sa mission historique d'émancipation et consolide, au lieu de les combattre, les inégalités de naissance. Dans ces conditions, pour sauver l'école il faut reconstruire une autre école. Une école des savoirs libres, qui forme des citoyens et non des salariés, qui tienne compte des besoins et des talents de chaque élève, qui ne reproduise pas les avantages économiques et culturels. Parents, élèves, agents administratifs et professeurs résistent et inventent, au quotidien, avec détermination et humour, de nouveaux moyens de défendre et de changer l'Ecole. Y compris en désobéissant.

03/2012

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