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Français CM2 Explicite. Photofiches, Edition 2018

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Ventes, production, cessions... Les chiffres de l'édition 2018-2019

L'édition française fait le bilan de l'année 2018, en demie-teinte : la baisse du chiffre d'affaires s'élève à 4,38 %, pour un total de 2 670,1 millions €. Si l'alarme n'est pas encore donnée, l'édition reste toutefois vigilante vis-à-vis d'une importance moindre accordée à la lecture face aux autres loisirs.

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Le Bureau International de l'Édition Française (BIEF)

Le Bureau International de l'Édition Française (BIEF) est une association créée en 1873 par le Cercle de la librairie pour être au service des éditeurs en facilitant leur développement à l'international, l'exportation des titres, mais aussi les achats de droits de traduction. Aujourd'hui, cette mission est sensiblement la même.

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Romans, nouveautés : les livres de Franck Bouysse

Né en 1965 à Brive-la-Gaillarde, Franck Bouysse publie son premier roman en 2008, L’Entomologiste, aux éditions Lucien Souny. Entre 2008 et 2012, il signe une trilogie, la Trilogie H., aux éditions Les Ardents Éditeurs, avec des illustrations de Pierre Demarty.

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Les Prix de poésie Vénus Khoury-Ghata

Dans un contexte où les prix de poésie sont souvent remis à des hommes et où le paysage poétique français est largement masculin, laissant dans l’ombre des femmes poètes de talent, Vénus Khoury-Ghata (Prix Goncourt de la Poésie en 2011), avec l’aide de Pierre Brunel, a créé en 2014 un prix de poésie au féminin qui récompense la poésie française et, depuis cette année, la poésie étrangère traduite en français.

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Le Grand Prix de l'Académie française

Prix annuel, créé en 1914, le Grand Prix de l'Académie française vient récompenser l’auteur du roman que l’Académie a jugé le meilleur de l’année. Doté de 10.000 € depuis 2016, il est habituellement décerné à la fin du mois d'octobre, au cœur de la rentrée littéraire.

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Milan Kundera par ses livres : la passion française

Milan Kundera est né le 1er avril 1929 à Brno, en Tchécoslovaquie (aujourd'hui République tchèque). Il est l'un des écrivains les plus importants et les plus influents du 20e siècle. Ses écrits, qui abordent des thèmes tels que l'amour, l'existence et l'identité, sont connus pour leur complexité et leur profondeur philosophique.

Extraits

Enseignement primaire

Français CM2 Explicite. Photofiches, Edition 2018

Cet ouvrage propose deux types de photofiches : - des photofiches d'exercices à utiliser comme outil de réactivation ou comme outil de remédiation - des photofiches d'évaluations 1. Les photofiches d'exercices (pour la réactivation et/ou la remédiation) L'ensemble des pages d'exercices a été conçu comme un outil de réactivation. Régulièrement, en cours d'année, l'enseignant demande aux élèves de revoir une compétence en effectuant un seul exercice de la photofiche. Pour faciliter la répartition des révisions sur l'année, un tableau de planification est proposé au début du guide pédagogique. L'enseignant peut proposer cette réactivation : - hors classe (étude du soir, aide personnalisée) ; - en classe pour un travail en autonomie proposé aux élèves qui ont terminé leur travail ; - en classe pour un travail en petits groupes. Ces photofiches d'exercices peuvent également être proposées en remédiation. La charge cognitive est allégée : l'élève n'a pas à recopier l'exercice ni à le mettre en forme ; il peut donc se concentrer uniquement sur les réponses. - Pour chaque leçon du manuel, 2 ou 3 exercices sont proposés. - Chaque exercice correspond à une sous-compétence précise et présente une structure récurrente : - Une première question, sous forme de QCM, prépare l'élève à la suite de l'exercice. Elle permet à l'élève de vérifier s'il a retenu le savoir ou le savoir-faire relatifs à la notion abordée. Si l'élève ne connaît pas la réponse ou s'il hésite, il peut trouver la réponse ou un indice de réponse dans l'une des bulles d'aide en bas de la page. L'ordre des bulles ne correspond pas à l'ordre des exercices ; l'élève doit donc parfois lire toutes les bulles. - La suite de l'exercice est composée d'une ou deux questions traitant la sous-compétence abordée dans son ensemble. 2. Les photofiches d'évaluations sommatives Une évaluation sommative est proposée pour chaque leçon du manuel. - Dans les domaines d'étude de la langue, un premier exercice permet de vérifier que l'élève a retenu le savoir présenté dans la rubrique "J'apprends" du manuel. - On vérifie ensuite, dans les exercices suivants, s'il sait appliquer le savoir et le savoir-faire travaillés pendant et après la leçon. Le nombre de réponses est un multiple de 10 (ou parfois de 5) afin de permettre un calcul rapide du pourcentage de réussite. 3. Les corrigés A la fin, figurent les corrigés des photofiches d'exercices et des photofiches d'évaluations sommatives. Les corrigés peuvent être photocopiés pour une autocorrection de l'élève. Ils peuvent être aussi vidéoprojetés pour une correction collective.

07/2018

Enseignement primaire

Français CM1 Explicite. Photofiches, Edition 2017

Une photofiche accompagne chaque leçon du manuel, pour l'entraînement ou la remédiation. Des photofiches d'évaluation permettent de valider l'acquisition des compétences. Les corrigés des évaluations sont également disponibles.

09/2017

Français CM2

Français explicite CM2. Photofiches, Edition 2021

Cet ouvrage propose deux types de photofiches : - des photofiches d'exercices à utiliser comme outil de réactivation ou comme outil de remédiation - des photofiches d'évaluation Pour chaque leçon du manuel, 2 ou 3 exercices sont proposés. Chaque exercice correspond à une sous-compétence précise et présente une structure récurrente : - Une première question, sous forme deQCM, prépare l'élève à la suite de l'exercice. - Elle permet à l'élève de vérifier s'il a retenu le savoir ou le savoir-faire relatifs à la notion abordée. - Si l'élève ne connaît pas la réponse ou s'il hésite, il peut trouver la réponse ou un indice de réponse dans l'une des bulles d'aide en bas de la page. - La suite de l'exercice est composée d'une ou deux questions traitant la sous-compétence abordée dans son ensemble. Réactivation L'ensemble des pages d'exercices a été conçu comme un outil de réactivation. Pour faciliter la répartition des révisions sur l'année, un tableau de planification est proposé au début du guide pédagogique. L'enseignant(e) peut proposer cette réactivation : - hors classe (étude du soir, aide personnalisée) ; - en classe pour un travail en autonomie proposé aux élèves qui ont terminé leur travail ; - en classe pour un travail en petits groupes. Remédiation Ces photofiches d'exercices peuvent également être proposées en remédiation. La charge cognitive est allégée : l'élève n'a pas à recopier l'exercice ni à le mettre en forme ; il peut donc se concentrer uniquement sur les réponses. Evaluation Une évaluation sommative est proposée pour chaque leçon du manuel. - Dans les domaines d'étude de la langue, un premier exercice permet de vérifier que l'élève a retenu le savoir présenté dans la rubrique "J'apprends" du manuel. - On vérifie ensuite, dans les exercices suivants, s'il sait appliquer le savoir et le savoir-faire travaillés pendant et après la leçon. Corrigés A la fin, figurent les corrigés des photofiches d'exercices et des photofiches d'évaluations sommatives. Les corrigés peuvent être photocopiés pour une autocorrection de l'élève. Ils peuvent être aussi vidéoprojetés pour une correction collective.

06/2021

Enseignement primaire

Français Explicite CE2. Photofiches, Edition 2020

Ces photofiches aident l'enseignant(e) dans la mise en place d'une pédagogie différenciée dans sa classe en proposant deux parcours d'exercices différents pour chaque leçon du manuel : - un parcours remédiation, pour remédier aux difficultés qui se manifestent à l'issue des exercices du manuel - un parcours entraînement, pour permettre aux élèves de s'exercer, d'automatiser et de réviser Pour faciliter la répartition des révisions sur l'année, un tableau de planification est proposé au début du guide pédagogique. Les corrigés sont disponibles à la fin. - Les photofiches de remédiationDans ces photofiches, la charge cognitive est allégée : - L'élève n'a pas à recopier l'exercice ni à le mettre en forme. - Le travail d'écriture est limité : l'élève peut donc se concentrer uniquement sur les réponses. - Chaque exercice ne traite que d'une seule sous-compétence pour permettre un travail ciblé sur les difficultés rencontrées par l'élève. Ces exercices peuvent être utilisés : - lors de la pratique autonome, pour des élèves en difficulté dans la tâche d'écriture - lors de séances spécifiques de remédiation - Les photofiches d'entraînementLes exercices de ces photofiches peuvent être utilisés : - en compléments des exercices du manuel lors de la pratique autonome de la leçon - lors d'une séance de travail en autonomie pour les élèves qui ont terminé leur travail et en particulier dans les classes à multiniveaux - comme un outil de réactivation

05/2020

Enseignement primaire

Français CM1 Explicite. Photofiches, Edition 2020

Cet ouvrage propose deux types de photofiches : - des photofiches d'exercices à utiliser comme outil de réactivation ou comme outil de remédiation - des photofiches d'évaluation Pour chaque leçon du manuel, 2 ou 3 exercices sont proposés. Chaque exercice correspond à une sous-compétence précise et présente une structure récurrente : - Une première question, sous forme de QCM, prépare l'élève à la suite de l'exercice. - Elle permet à l'élève de vérifier s'il a retenu le savoir ou le savoir-faire relatifs à la notion abordée. - Si l'élève ne connaît pas la réponse ou s'il hésite, il peut trouver la réponse ou un indice de réponse dans l'une des bulles d'aide en bas de la page. - La suite de l'exercice est composée d'une ou deux questions traitant la sous-compétence abordée dans son ensemble. Réactivation L'ensemble des pages d'exercices a été conçu comme un outil de réactivation. Pour faciliter la répartition des révisions sur l'année, un tableau de planification est proposé au début du guide pédagogique. L'enseignant(e) peut proposer cette réactivation : - hors classe (étude du soir, aide personnalisée) ; - en classe pour un travail en autonomie proposé aux élèves qui ont terminé leur travail ; - en classe pour un travail en petits groupes. Remédiation Ces photofiches d'exercices peuvent également être proposées en remédiation. La charge cognitive est allégée : l'élève n'a pas à recopier l'exercice ni à le mettre en forme ; il peut donc se concentrer uniquement sur les réponses. Evaluation Une évaluation sommative est proposée pour chaque leçon du manuel. - Dans les domaines d'étude de la langue, un premier exercice permet de vérifier que l'élève a retenu le savoir présenté dans la rubrique "J'apprends" du manuel. - On vérifie ensuite, dans les exercices suivants, s'il sait appliquer le savoir et le savoir-faire travaillés pendant et après la leçon. Corrigés A la fin, figurent les corrigés des photofiches d'exercices et des photofiches d'évaluations sommatives. Les corrigés peuvent être photocopiés pour une autocorrection de l'élève. Ils peuvent être aussi vidéoprojetés pour une correction collective.

04/2020

Enseignement primaire

Français explicite CE1. Photofiches, Edition 2019

Conforme aux programmes 2018 Pour chaque leçon du manuel, deux photofiches d'exercices sont proposées : une photofiche de remédiation et une photofiche d'entraînement. 1. Les photofiches de remédiation Dans ces photofiches, la charge cognitive est allégée. L'élève n'a pas à recopier l'exercice ni à le mettre en forme. Le travail d'écriture est limité : l'élève peut donc se concentrer uniquement sur les réponses. Chaque exercice ne traite que d'une seule sous-compétence pour permettre un travail ciblé sur les difficultés rencontrées par l'élève. Ces exercices peuvent être utilisés : - lors de la pratique autonome, pour des élèves en difficulté dans la tâche d'écriture ; - lors de séances spécifiques de remédiation. 2. Les photofiches d'entraînement Les exercices de ces photofiches peuvent être utilisés : - en compléments des exercices du manuel lors de la pratique autonome de la leçon ; - lors d'une séance de travail en autonomie pour les élèves qui ont terminé leur travail et en particu-lier dans les classes à multiniveaux ; - comme un outil de réactivation. La réactivation est une étape primordiale pour la mémorisation du savoir et l'automatisation des savoir-faire. Il s'agit de revoir une compétence plusieurs fois dans l'année afin d'assurer son maintien en mémoire à long terme. Seuls les connaissances et le savoir-faire ainsi mémorisés sont réellement appris et susceptibles d'être réinvestis plus tard. Régulièrement, en cours d'année, l'enseignant(e) demande aux élèves de revoir une compétence en effectuant un seul exercice de la photofiche à chaque séance. Pour faciliter la répartition des révisions sur l'année, un tableau de planification est proposé au début du guide pédagogique.

06/2019

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Mathématiques et français : l'évaluation des CM2 débute

18/01/2010 - 10:26

Francfort 2018 : l'Institut français veut prolonger l'effort de 2017

#FBM18 Un an après l'invitation d'honneur de la France à la Foire de Francfort, l'Institut français, qui avait été chargé d'orchestrer cet événement, fait part de son souhait de prolonger « l'effort Francfort » de l'année passée en 2018. À quelques jours de la 70e Foire du Livre de Francfort, la programmation « un an après » fera de nouveau la part belle aux échanges franco-allemands.

24/09/2018 - 15:10

L'édition française a passé une année 2018 en demi-teinte

Le chiffre d'affaires des éditeurs français a connu une baisse de 4,38 % en 2018, passant de 2792,3 millions € en 2017 à 2670,1 millions €, révèle un rapport statistique du Syndicat national de l'édition qui prend en compte les données de 160 maisons d'édition. Les ventes de livres ont baissé, elles, de 4,88 % par rapport à 2017.

27/06/2019 - 13:00

Numérique

En 2012, les évaluations de CM2 seront déplacées en juin

Les évaluations nationales des élèves de CM2, organisées jusqu'alors en janvier, le seront en fin d'année scolaire à partir de 2012, vient de préciser l'AFP.

10/05/2011 - 15:45

Rentrées 2010, 2011, 2012 : Le calendrier scolaire des vacances

L'arrêt du 20 juillet 2009, publié aujourd'hui au Journal officiel vient de fixer le calendrier scolaire des trois prochaines années pour les collèges et lycées, en fonction des académies. Voici donc les prochaines dates des vacances scolaires pour 2010-2011, 2011-2012 et 2012-2013.

Rappelons pour les petits facétieux une règle immuable : « L’année scolaire s’étend du jour de la rentrée des élèves au jour précédant la rentrée suivante. »

(La rentrée des professeurs est fixée au 1er septembre)

Rentrée des élèves: jeudi 2 septembre Toussaint: du samedi 23 octobre au jeudi 4 novembre Noël: du samedi 18 décembre au lundi 3 janvier Hiver zone A: du samedi 26 février au lundi 14 mars zone B: du samedi 19 février au lundi 7 mars zone C: du samedi 12 février au lundi 28 février Printemps zone A: du samedi 23 avril au lundi 9 mai zone B: du samedi 16 avril au lundi 2 mai zone C: du samedi 9 avril au mardi 26 avril Début des vacances d'été: le samedi 2 juillet

Pour 2011-2012 (Rentrée des enseignants le 2 septembre, un vendredi)

Rentrée des élèves: lundi 5 septembre Toussaint: du samedi 22 octobre au jeudi 3 novembre Noël: du samedi 17 décembre au mardi 3 janvier Hiver zone A: du samedi 11 février au lundi 27 février zone B: du samedi 25 février au lundi 12 mars zone C: du samedi 18 février au lundi 5 mars Printemps zone A: du samedi 7 avril au mardi 23 avril zone B: du samedi 21 avril au lundi 6 mai zone C: du samedi 14 avril au lundi 30 avril Début des vacances d'été: le jeudi 5 juillet

Pour 2012-2013 (Rentrée des enseignants le 3 septembre, un lundi)

Rentrée des élèves: mardi 4 septembre Toussaint: du samedi 27 octobre au jeudi 8 novembre Noël: du samedi 22 décembre au lundi 7 janvier Hiver zone A: du samedi 23 février au lundi 11 mars zone B: du samedi 16 février au lundi 4 mars zone C: du samedi 2 mars au lundi 18 mars Printemps zone A: du samedi 20 avril au lundi 6 mai zone B: du samedi 13 avril au lundi 29 avril zone C: du samedi 27 avril au lundi 13 mai Début des vacances d'été: le vendredi 4 juillet

Pour les différentes zones académiques, aucun changement, mais le détail est toujours bon à prensdre

Zone A : Caen, Clermont-Ferrand, Grenoble, Lyon, Montpellier, Nancy-Metz, Nantes, Rennes et Toulouse. Zone B : Aix-Marseille, Amiens, Besançon, Dijon, Lille, Limoges, Nice, Orléans-Tours, Poitiers, Reims, Rouen et Strasbourg Zone C : Paris, Créteil, Versailles, Bordeaux

22/07/2009 - 10:16

Numérique

Les défis de 2010 pour l'édition française : étude

07/12/2009 - 15:31

En 2019, l’édition américaine en légère baisse par rapport à 2018

L’association des éditeurs américains a partagé les résultats financiers du secteur pour le mois d’octobre 2019. Et si l’AAP célèbre une croissance globale de 3,6 % sur la période de janvier à octobre 2019 par rapport à l’année précédente, le seul mois d’octobre est, lui, beaucoup moins réjouissant. D’après les données, le chiffre d’affaires des éditeurs participants est de 1,13 milliard $, soit une légère baisse de 0,8 % par rapport au même mois de l'année 2018.

15/01/2020 - 17:27

ActuaLitté, 2008- 2010 : une belle histoire, à suivre en 2011

L'année s'achève doucement, la trêve des confiseurs démarre çà et là. Et les rédactions s'apprêtent à prendre un repos bien mérité... Toutes les rédactions ? En fait, non : une irréductible lutte, indolente et souriante, face à l'invasion de neige et de froid...

23/12/2010 - 10:19

Prix littéraires

La carrière de Daniele del Giudice saluée par le Prix Campiello

L'écrivain a reçu cette récompense, saluant l'ensemble de sa carrière, qui sera remis à l'occasion de la finale du Prix Campiello 2021, le 4 septembre à l'Arsenal de Venise. Il est décerné depuis 2010 par la Fondation Campiello à une personnalité éminente de la culture littéraire italienne contemporaine. Ses précédents lauréats sont Alessandro Baricco (2020), Isabella Bossi Fedrigotti (2019), Marta Morazzoni (2018), Rosetta Loy (2017), Ferdinando Camon (2016), Sebastiano Vassalli (2015), Claudio Magris (2014), Alberto Arbasino (2013), Dacia Maraini (2012), Andrea Camilleri (2011) et Carlo Fruttero (2010).

13/08/2021 - 11:30

Chiffre d'affaires stable en 2010 pour l'édition française

Le cabinet GfK vient de livrer les résultats de l'industrie du livre en France, pour l'année 2010. Un chiffre d'affaires qui n'est pas vraiment mieux, ni vraiment pire... plutôt un marché breton... p'tet ben qu'oui, p'tet ben qu'non...

15/01/2011 - 09:54

Pour l'édition française, diversité et solidarité au menu de 2012

La présentation des voeux au SNE hier soir marquait le commencement de l'année pour le syndicat des éditeurs. Enfin, l'occasion surtout pour Antoine Gallimard de dévoiler le programme de l'année à venir, aux côtés des responsables d'Electre et du BIEF.

13/01/2012 - 09:44

94 % de papier certifié, 1 % de papier recyclé pour l'édition française, en 2018

#PenuriePapier – Relayant des chiffres de l'année 2018, la Commission environnement et fabrication du Syndicat national de l'édition détaille les pratiques de 64 groupes ou maisons en matière d'achats de papier. Si les achats de papier certifié PEFC ou FSC sont en hausse, pour atteindre 94 %, contre 5 % d'achats de papier non certifié, le papier recyclé reste à la marge, pour 1 % des achats.

24/09/2020 - 12:11

Une année 2010-2011 en recul pour les Éditions Bayard

Sur l'année 2010 / 2011, allant de juillet à juin, le groupe d'édition et de presse Bayard vient d'annoncer que son chiffre d'affaires avait reculé de 2,2 % dans un communiqué présentant ses résultats.

20/10/2011 - 09:10

Prix littéraires

La sélection des Incos 2017/2018 !

Les Incorruptibles ont toujours un déclic d'avance. Jeudi 23 mars, les titres en lice pour le prix 2017/2018 a été annoncée avec beaucoup de très bons titres. Comme chaque année, nous avons nos préférences, mais nous ne donnerons aucun avis sur tels ou tels titres pour ne surtout pas influencés les choix ! Alors, nous croisons les doigts !

24/03/2017 - 16:15

L'édition française a plus embauché en 2016, mais surtout en CDD

En application de l'article L.2241-1 du Code du Travail et des suivants, le Syndicat national de l'édition, organisation patronale, doit remettre aux organisations de salariés un rapport sur la situation de l'emploi dans le secteur, faisant état de l'accès à l'emploi et à la formation. Celui de l'année 2017, qui se base sur les données de l'année 2016, apprend notamment que le secteur de l'édition a plus embauché en 2016, mais essentiellement en CDD.

04/07/2017 - 16:34

La réforme des manuels scolaires a préservé l'édition française en 2016

La réforme des programmes scolaires, tant attendue par les éditeurs, a porté ses fruits. En 2016, l’édition française a connu une croissance de 4,25 %, à 2,837 milliards €, largement tirée par l’édition scolaire. Dans le même temps, plus de 435 millions de livres ont été vendus, en croissance de 4,11 %.

29/06/2017 - 13:03

Prix littéraires

Jean-Louis Comolli, Prix François Mauriac 2018

L'écrivain Jean-Louis Comolli a été désigné lauréat du Prix François Mauriac pour l'année 2018, pour son livre Une terrasse en Algérie, publié par les éditions Verdier. Le prix lui sera remis le vendredi 5 octobre à Malagar, par Alain Rousset, président de la région Nouvelle-Aquitaine, et Jean-Noël Jeanneney, président du jury.

24/09/2018 - 16:43

Edition 2014 de la Semaine de la langue française et de la francophonie

L'édition 2014 de la Semaine de la langue française et de la francophonie, est annoncée autour du 20 mars prochain, date de la Journée internationale de la francophonie. Avec au menu des ateliers créatifs et autres événements artistiques, la manifestation donnera l'occasion aux amoureux des mots comme au grand public de célébrer la langue nationale. L'année prochaine, l'opération entend faire appel à l'imagination lexicale ou syntaxique des concitoyens...

25/11/2013 - 12:23

Bilan annuel 2011/2012

Chers lecteurs,Il y a deux ans, presque jour pour jour, le blog "les ensablés, survivre en littérature"grâce au soutien d'Actualitté.com, voyait le jour. Il y a un an, en octobre 2011, je tirais un premier bilan prometteur. A ce moment-là, 14000 visiteurs m'avaient lu. Nous en sommes actuellement à 42000, soit 28000 visiteurs de plus en 2011. Soyez remerciés. Cela m'encourage à poursuivre mon entreprise de travaux publics: le désensablement d'auteurs injustement oubliés.Je ne suis plus seul. Comme je l'avais souhaité, quelques lecteurs du blogue ont bien voulu m'adresser des articles sur des auteurs méconnus qu'ils aimaient. Je ne peux que vous demander de continuer. L'entreprise en vaut la peine. Nous pouvons constituer peu à peu une somme importantes de documents, de sources. Il y a tant encore à dire.Désormais, à côté de mes articles, deux auteurs collaborent à mon entreprise de manière régulière: Denis Gombert et Laurent Jouannaud.Ce dernier continue mois après mois à relire pour nous les grands classiques. Denis, lui, déniche des ensablés: récemment Huguenin, Marceau. Je signale à ceux qui découvriraient ce blogue qu'en cliquant sur le mot clé "les ensablés" ils pourront avoir la liste des auteurs ensablés qui ont été abordés.De temps en temps, je continue à grogner dans mes articles d'humeur, et j'ai profité, bien entendu, de ma petite audience pour vous parler de mon roman "Les choix secrets", paru il y deux mois.Grâce à ce roman, j'ai pu voyager et rencontrer des lecteurs. J'ai pu me rendre compte aussi de l'importance des libraires, de leur travail formidable pour que les auteurs contemporains, noyés dans la masse, écrasés par les vedettes, ne soient pas ensablés avant même d'être nés. A ce jour aucun article n'a paru dans la presse à propos des "Choix secrets". Mais grâce aux libraires, mon livre est lu.Si la presse se tait, les articles sur mon roman fleurissent sur la toile, ce qui me console.Je ne me décourage pas. L'écriture est ma raison de vivre. Je suis en train d'écrire un nouveau roman, très différents des deux autres publiés, et je ne désespère pas d'être un jour l'autre lu par un plus grand nombre.Et puis il y a ce blogue, cette mission qui me tient et qui me procure tant de plaisirs.Chers lecteurs, merci encore de vos visites.

01/11/2012 - 17:24

Calendrier scolaire 2015-2016

La période estivale est souvent synonyme de vacances pour de nombreux Français mais c’est aussi une période mise à profit pour prendre de l’avance sur l’année scolaire qui vient. On peut ainsi s’occuper d’acheter les fournitures scolaires, ce qui permet d’éviter la cohue immanquable de la fin du mois d’août.

28/07/2015 - 00:02

Quand l'Explicit Poetry séduit Twitter

PNL chez les poètes... Une des plus grosses pointures de la poésie française complètement défoncée à la beuh et présentant sa démission en direct du Petit Journal... Les événements de ces dernières semaines ont non seulement secoué le quotidien habituellement bien calme, pour ne pas dire autre chose, des poètes hexagonaux, mais ont également réussi ce tour de force d'intéresser les médias, et mieux encore : les twittos !

21/01/2016 - 15:34

208 millions de tablettes en 2014, 19,5 millions d'iPads en 2010

Les z'analyses des z'analyses, nous disant ce qu'il en sera du marché dans un, deux ou quatre ans font toujours sourire. Mais ne nous leurrons pas : elles aident moins à vendre qu'à fixer le marché tel qu'il pourrait être à l'avenir.

16/10/2010 - 08:34

Poésies verticales. Edition bilingue français-espagnol

Le poète argentin Roberto Juarroz est peu connu en France. (J’extrapole, avec cette affirmation, à partir de ma propre ignorance) Julio Cortázar le considérait comme “un grand poète d’instants absolus”, et ses vers (nombreux dans cette imposante édition bilingue), semblent des héritages renouvelés du romantisme XIXe siècle.

Je suis en train de perdre les zones intermédiaires.

Je ne perçois plus que le proche

ou le très lointain.

Ce changement radical des sens

ou peut être la manifestation d’un sens nouveau

confirme mon soupçon

que c’est uniquement aux extrêmes

que réside le réel.

L’infini n’est pas également partout infini.

En ses points les plus intenses

les plus grandes distances se résorbent.

La leçon majeure de l’infini

c’est de cesser parfois d’être infini.

7e poème des 11e Poésies verticales, parues en 1988.

14/01/2023 - 10:17

Alphabet Alemagna. Edition bilingue français-anglais

Enfin !

Enfin Beatrice Alemagna a droit à un catalogue digne de ce nom. Mieux, une étude approfondie, fouillée, intelligente, menée par des fines connaisseuses et fins connaisseurs de l'album jeunesse (Sophie Van der Linden, Martino Negri ou encore Giovanna Zoboli).

Si d'ordinaire je trouve le format abécédaire peu convaincant en ce qu'il présente un non-choix de classement pour des articles parfois anecdotiques agencés dans un fourre-tout, ici, au contraire, c'est une brillante réussite.

Les entrées dialoguent entre elles et trouvent même, conceptuellement, une certaine cohérence chronologique. Les articles sont précis, savants mais accessibles, courts mais denses, allant à l'essentiel. Ils brossent un tableau très juste de l'œuvre fascinante d'Alemagna, alternant des entrées à tonalité esthétiques et d'autres approches narratologiques ou thématiques (on y trouve même une étonnante incursion de l'autrice elle-même au detour d'un texte bref mais savoureux).

Il se dégage de l'ensemble le sentiment d'avoir vagabondé dans les détails des œuvres de l'autrice, découvrant et comprenant dans ces paysages riches les divers motifs qui composent un panorama aussi hétéroclite que cohérent.

Fort heureusement, l'iconographie est riche et abondante (images, carnets, inédits etc) : elle donne à voir la pensée en image qu'élabore Alemagna et qui accompagne merveilleusement bien la pensée en mot qui prend corps dans ces dessins.

Alphabet Alemagna est un indispensable pour les amoureux de l'album jeunesse, mais plus largement aussi pour tous les amateurs de dessin, d'études sur le dessin, d'essais parvenant prendre de la hauteur pour plonger au cœur de l'image, pour sonder la poétique si singulière qui unit et accorde une œuvre foisonnante.

07/10/2023 - 11:44

Évaluations des CM2 : la polémique gonfle

La campagne des tests lancée hier dans les classes de CM2 n'en finit pas de susciter les critiques, la polémique et les réactions un peu désemparées du ministre de l'Édification nationale. Et pour cause.

18/01/2011 - 17:25

Numérique

Evaluations CM2 : des tensions toujours fortes

20/01/2010 - 07:25

Les évaluations CM2 dans la tourmente

Des enseignants critiques sur la crédibilité des résultats annoncés :

02/04/2009 - 07:26

Littérature jeunesse : panorama des ventes entre 2012-2018

Les glissements et ascensions
La jeunesse bat son plein lors de la manifestation de Montreuil, salon dédié à la littérature et la presse. Mais le reste du temps, les ouvrages vivent leur vie dans les librairies et chez les lecteurs. Récemment, les éditions PKJ, le volet jeunesse de Pocket, a présenté une analyse du secteur. Toujours intéressant à découvrir.

28/01/2019 - 12:50

AudioLib : Le Divorce français, François de Closets

Vérités générales généralement généralisées

05/07/2008 - 09:51

Des tests de français en CE2 pour éviter le décrochage scolaire

La ministre de l'Éducation nationale Najat Vallaud-Belkacem annonce prendre des mesures visant à lutter contre le décrochage scolaire. Dans cette optique et dès la rentrée prochaine, les élèves en classe de CE2 vont chaque année être soumis à des tests de français. Les aptitudes d'environ 850.000 jeunes seront bientôt évaluées, en lecture comme en écriture, afin que les enseignants puissent « adapter dans chaque classe l'apprentissage ».

16/03/2015 - 17:09

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