dys

Le programme Édition Jeunesse Accessible (EJA) a été fondé pour faciliter l’accès à la lecture aux enfants de 3 à 12 ans ayant des difficultés de lecture en raison d’un handicap cognitif, sensoriel, intellectuel, comportemental ou neurodéveloppemental. Avec les livres en braille, les textes syllabiques, les ouvrages en langue des signes.. La maison entend jouer donc un rôle pour leur permettre de lire.

Si la maison Hatier fut la première à publier un manuel scolaire intégrant l’écriture inclusive, le groupe Hachette travaille à plusieurs autres approches pour l’accès aux œuvres. Il s’agit notamment de production d’ouvrages nativement numériques, mais également de livres réalisés en partenariat « avec des acteurs de l’adaptation pour les publics empêchés de lire ». Dans ce cadre, une intervention ce 3 juin permettra de balayer les efforts de ces dernières années.

Journée Mondiale du Livre, l'UNESCOjournéeportes ouvertes le 23 avrilpromouvoir la lecture et les aspects culturels des livres. ouvrages accessibles aux personnes en situation de handicap

Dans le cadre de son plan Égalité et Diversité, La Charte des auteurs et illustrateurs jeunesseest heureuse de s'associer à la Ville de Cherbourg-en-Cotentin pour créer un prix de littérature jeunesse récompensant un ouvrage qui favorise plus d'égalité en luttant contre les stéréotypes. Le nom de la lauréate sera dévoilé le jeudi 7 mars 2019.

Encore quatre jours pour soutenir la librairie jeunesse d’Arras, Au Pied de la Lettre. Après des semaines de mobilisation, aujourd’hui l’établissement a atteint le premier palier de son financement participatif. Installées depuis près de 10 ans, les trois libraires craignaient de devoir mettre fin à leur aventure suite à une décision de leur banque de ne plus les suivre. Dorénavant, elles envisagent l’avenir plus sereinement.

Selon une étude IPSOS pour le Centre national du livre datée de 2017, on comptait 84 % de lecteurs en France et 91 % de Français qui avaient lu au moins un livre sur les 12 derniers mois. Sauf que, notait le député Patrice Anato, l’INSEE faisait relativiser ces chiffres : une part importante de la population hexagonale n’a que difficilement accès à la lecture.

La médiathèque de la commune de Cuges-Les-Pins, village de 5000 habitants dans les Bouches-du-Rhône, connait des heures difficiles. Depuis plusieurs mois, des départs pour arrêt maladie et un manque d'informations sur le budget contraignent l'établissement à limiter ses projets en matière d'actions culturelles, dénonce un collectif de citoyens.

Elle fut déclarée grande cause nationale en 2013, et pourtant les moyens de lutte contre la dyslexie sont toujours manquants. Ce « handicap invisible », difficile à diagnostiquer, est pourtant une des premières causes d'illettrisme et d'échec scolaire. Lecture et écriture permettent de lutter efficacement contre ce handicap, mais les bibliothèques manquent encore de moyens pour y parvenir.

2016, année transversale, estime l’Inspection générale des affaires culturelles, qui présente son rapport annuel. Une année marquée par ailleurs par des missions d’évaluation des politiques publiques, dans les perspectives de soutien à l’économie du livre. Dans ce secteur, plusieurs actions ont été menées.

S'il est difficile de vivre sans, la lecture et l'écriture sont loin d'être des activités innées, du point de vue de notre cerveau. Au contraire, écrire et lire change le cerveau et la façon dont il fonctionne, d'une manière plus profonde encore que ce que pensaient les scientifiques, d'après les résultats d'une étude récente. Et peu importe l'âge : les zones corticale et sous-corticale du cerveau sont bouleversées par la lecture, et celle-ci améliore la communication entre elles...

Dès la rentrée scolaire, une nouvelle collection, composée d’ouvrages écrits en grands caractères, verra le jour. Ce nouveau projet éditorial est le résultat de la collaboration entre la Librairie Grands Caractères (Paris) et la maison d’édition Voir de Près. Parce que la réussite de l’intégration scolaire et sociale, puis professionnelle, passe par l’accès à la culture en général et à la lecture en particulier, ces deux acteurs ont à cœur de faire découvrir ces éditions accessibles pour les enfants déficients visuels mais aussi dyslexiques ou autistes, aux familles, enseignants, thérapeutes, et acteurs de l’école inclusive.

L’Education nationale est amatrice de sigles en tous genres. Un nouveau a fait son apparition à la rentrée 2014, le PAP, pour « plan d’accompagnement personnalisé », dispositif à ne pas confondre avec le PPRE, le PAI, ou encore le PPS ! Désormais, un cadre légal est posé autour de ce plan d’accompagnement personnalisé à l’appui d’une circulaire parue le 22 janvier dernier.

Le département de la Seine-Maritime a dévoilé sa Programmation culturelle 2022 consacrée à « la lecture, Grande Cause Nationale ». Plusieurs initiatives sont annoncées par le département, destinées à « favoriser l’apprentissage et la pratique de la lecture à tous les âges », dont deux directement en lien avec la correspondance de l'ermite de Croisset. Rappelons que la lecture publique est une compétence départementale obligatoire, confirmée par la loi 3Ds adoptée par le Sénat en décembre dernier. 

Plus de 200.000 élèves ont travaillé avec des plateformes numériques durant ce confinement. Alors que la rentrée scolaire du 18 mai se profile, les éditeurs scolaires de l’ADEB (Association des Éditeurs Belges) font le point sur ces nouveaux outils pédagogiques : « Il y a un envol de la numérisation de l’enseignement, mais il faut faire des efforts pour assurer sa qualité. »

FALC – Kiléma Éditions est une toute jeune maison d’édition d’un genre nouveau dans le paysage éditorial français. C’est en effet la première maison d’édition exclusivement dédiée au Facile à lire et à comprendre (FALC), et destinée au public dit « empêché ». Mais de quoi parle-t-on ?

En 2016, on vous présentait dans cet article la Storyplay’r, une bibliothèque numérique et audio pour les enfants. Tout comme Whisperies, dont on vous parlait il y a deux mois (dans cet article), la plateforme a aujourd’hui évolué, pour proposer encore plus de contenu et de fonctionnalités. La Storyplay’r permet à la fois aux enfants de rester occupés et aux parents de souffler un peu.

Le Syndicat national de l’édition avait promis de diffuser gratuitement le manifeste de Richard Malka, La gratuité, c’est le vol, c'est chose faite. Il s'agit d'un exercice de haute voltige, pour lequel l’avocat s’est répandu sur une trentaine de pages contre l’Union européenne, et la réforme du droit d’auteur qu’elle prépare.

À l'occasion de la journée mondiale du livre et du droit d'auteur, le 23 avril, l'UNESCO a rassemblé différents acteurs pour aborder la question de l'accessibilité des contenus culturels et scientifiques pour les personnes en situation de handicap. Une problématique qui s'inscrit dans le contexte de la réforme du droit d'auteur, notamment avec le traité de Marrakech, qui n'a toujours pas été ratifié.

L'Académie française vient d'ajouter son grain de sel au débat autour de l'écriture inclusive, et ne fait pas dans la demie-mesure. Dans un communiqué publié ce jeudi 26 octobre, l'institution émet une « une solennelle mise en garde » contre l'écriture inclusive en soulignant « une confusion qui confine à l’illisibilité ». Évoquant un « péril mortel », l'Académie française ne donne toutefois aucun avis sur la représentation et la visibilité des femmes dans la langue. 

Un sondage d’octobre 2017 déclarait 75 % des Français favorables à l’écriture inclusive. Et ce, après que le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a déclaré cette solution typographique comme ajoutant « une complexité qui n’est pas nécessaire ». Quatre ans plus tard, les méthodes se durcissent, et une circulaire diffusée ce 5 mai entend « proscrire le recours à l’écriture dite “inclusive” ».

Petite nouvelle dans le monde du livre numérique, Mobidys se lance dans l’aventure des ebooks au service du handicap. Née de la collaboration de trois professionnels de la santé, du numérique et de l’édition, cette start-up nantaise souhaite dans un premier temps éditer des livres numériques accessibles pour le public dyslexique. À terme, elle entend bien rendre tous les livres numériques 100 % accessible à ce public empêché de lire.

La maison d'édition Nathan publie aujourd'hui les six premiers ouvrages de sa collection Court Toujours, pensée pour s'adresser aux « décrocheurs », ceux et celles qui ont abandonné la lecture par manque de temps ou d'intérêt. Des textes courts et rythmés, vendus à un prix modique, avec un argument supplémentaire : l'achat du livre imprimé donne accès aux versions audio et numérique du texte.

L'Association des donneurs de voix défend l'accessibilité aux bibliothèques pour tous : depuis 45 ans maintenant, les bibliothèques sonores proposent un catalogue destiné uniquement aux personnes empêchées de lire, comme les personnes non voyantes. Christian Roumilhac, délégué régional d'Île-de-France et président de la bibliothèque sonore d'Évry, nous en explique le fonctionnement. 

TRIBUNE – La mobilisation des auteurs ne cesse de croître, et l’été n’aura pas émoussé leurs revendications, bien au contraire. La période estivale semble avoir été propice à l’organisation… et une phrase revient, comme une litanie : « Nous exerçons un métier ! »

Alain Lequeux, administrateur au Groupement des Intellectuels Aveugles ou Amblyopes (GIAA), a été missionné par Hadopi pour produire un rapport qui étudie comment favoriser l’édition de livres numériques nativement accessibles. Il détaille pour nous l'état de la situation et des solutions existantes. 

Un lundi matin de juillet, un ciel voilé, la Seine, le décor était campé pour un parcours au fil de l’eau. Et en péniche. Rien de moins pour la rentrée Magnard Jeunesse. La découverte des nouvelles collections éveil Mini M, la poursuite des collections premières lectures et des romans jeunesse et ados, autant de titres qui illustrent la profession de foi d’Isabelle Magnard : « Une maison dédiée au verbe grandir. »

FALC - Depuis 15 ans, des outils linguistiques se développent pour rendre l’information accessible à tous, notamment le Facile à lire et à comprendre (FALC) qui a vu le jour en 2009 à l’issue du projet européen Pathways. Cet outil de rédaction à destination des personnes présentant des troubles du développement intellectuel commence à être visible dans la sphère administrative, mais le FALC reste largement absent dans le milieu de la culture.

L’accessibilité est un sujet qui fait beaucoup parler de lui : on estime en effet que 18 % de la population française est touchée par un handicap, quel qu’il soit, ce qui correspond à près d’un Français sur 5. Depuis plusieurs années, des mesures législatives ont été prises pour que les bâtiments et services publics soient adaptés aux personnes en situation de handicap, notamment les bibliothèques. Alors, en 2017, quel est le bilan ?