nsa renseignement géopolitique
Extraits
Littérature française
L'enquête sur la jeunesse
Ce livre est une analyse et un commentaire d'une enquête réalisée auprès de 4 700 jeunes des centres d'apprentissage, des lycées, des universités et des grandes écoles, de Paris et de la province. Son objectif est double : 1° Faire connaître les grandes constantes des comportements et des aspirations des jeunes de la masse scolarisée dans la société actuelle et tenter de discerner ce qu'elles préfigurent à court et à moyen terme : enseignement, éducation, argent, loisirs, service militaire, participation à la vie politique, sociale et internationale... 2° Sensibiliser la masse des adultes sur ces problèmes et lui faire prendre conscience du rôle important qu'elle peut jouer en soutenant et en aidant les jeunes à réaliser leurs aspirations. Ce livre débouche sur un certain nombre de propositions concrètes qui requièrent la participation des jeunes et des adultes et qui constituent une plate-forme possible de réflexions, de dialogues et de réalisations pour l'édification d'un monde harmonieux.
09/1968
Pédagogie
L'échec scolaire, l'exclusion et la pratique sportive
Apporter un ensemble de réponses aux questions que pose aujourd'hui l'échec scolaire, révélateur de l'évolution d'une société, relève d'un pari dont l'utopie peut être compensée par l'éclectisme de l'approche. En croisant les points de vue historiques, sociologiques, psychologiques et pédagogiques, l'auteur tente de dépasser le regard du spécialiste dont l'analyse ne peut être que partielle, pour répondre à un ensemble de questions en rupture avec certains " prêt à penser ".
Comment rompre avec les amalgames et les stigmatisations dont l'échec scolaire et les banlieues font l'objet ?
Comment prendre en compte les spécificités des adolescents en mal de vie ?
Comment, enfin, restaurer un regard pédagogique adapté sur ce phénomène classique de l'échec scolaire ?
Telles peuvent être formulées les questions auxquelles cet ouvrage apporte certaines réponses en centrant son analyse sur le corps, ses pratiques et l'enseignement dont il fait l'objet.
07/1996
Philosophie
Oeuvres de Martin Heidegger. Section II, cours 1923-1944 Tome 6 : Les Hymnes de Hölderlin
C'est au coeur de son travail d'enseignement que Heidegger aborde l'oeuvre poétique. La lecture de ce cours montre une connaissance et une compréhension exceptionnelles de Hölderlin. A cela, rien d'étonnant : Martin Heidegger vécut depuis la fin de ses années de lycée dans une fréquentation quasi quotidienne, une incessante étude de l'oeuvre du poète. Le fait que ce soit en 1934-1935 que Heidegger se risque pour la première fois au dialogue public avec Hölderlin conduit à une remarque importante : c'est moins d'un an auparavant que Heidegger, après avoir constaté l'impossibilité de mener à bien une véritable révolution de l'université allemande , a démissionné de ses fonctions de recteur. Le cours sur Hölderlin, loin d'être une fuite hors des "dures réalités", doit être compris comme la continuation encore radicalisée de la tentative du rectorat, ou peut-être même comme la métamorphose que l'échec du rectorat fait subir à la pensée du philosophe.
10/1988
Littérature française (poches)
Le partage de minuit
Une vie comme une journée, la plus haute lumière (midi) ou la ténèbre la plus profonde (minuit) la partage. Notre propre mort alors nous regarde. Voici le portrait d'un prêtre qui aurait voulu être poète comme Claudel a désiré être prêtre. Or sa fin fut celle d'un personnage de Bernanos. Il enseignait au collège-abbaye de Saint-Maurice en Valais dont Cingria, un ancien, relève "le pli moral" et ce "sacerdoce de roc et d'eau, de source et de sang". Eh bien ! porté par la sainteté nous présentons le jaillissement d'un enseignement qui séduisit plusieurs générations de jeunes gens, donna de l'élan à une écriture, "l'Ecole de Saint-Maurice" s'exclama un jour Ramuz - comptez Borgeaud, Humeau, Cuttat, Chappaz - et qui voisine avec d'autres grands jeux. Une nouvelle volée d'hommes de plume et de parole en sort. A sa cime et à sa rupture, une âme, celle du moine Norbert Viatte vous fera signe.
04/1984
Beaux arts
L'atelier d'Ingres
Source d'information exceptionnelle sur Ingres, son oeuvre, ses nombreux élèves, cet ouvrage est indispensable à la connaissance de la peinture française du XIXe siècle, sur les institutions et sur l'organisation des arts en France. Ecrit avec verve et humour par le premier élève d'Ingres, le texte abonde en anecdotes sur Ingres, sur sa vie, son caractère, ses oeuvres, ses idées sur l'art, sur sa première femme Madeleine, sur son atelier, sur son enseignement et aussi sur ses élèves : les frères Flandrin, Chassériau, Mottez, Ziegler, Lehmann, Stürler. Cet ouvrage célèbre, publié en 1878, réédité par Elie Faure en 1924 et introuvable depuis, est ici précédé d'une introduction qui décrit le livre, son auteur, Ingres et sa doctrine. Une postface traite des voyages en Italie d'Amaury-Duval et du "Préraphaëlisme français", de l'attrait de certains élèves d'Ingres pour la peinture italienne des XIVe et XVe siècles.
07/1993
Paramédical
Classification des résultats de soins infirmiers CRSI/NOC. Mesure des résultats de santé
Cet ouvrage propose une classification qui présente les résultats issus des interventions infirmières observables chez le patient et testés sur le terrain. Il expose dans une première partie une vue générale de la classification des résultats puis détaille l'utilisation pratique de cette classification en pratique clinique dans la recherche et dans l'enseignement. La deuxième partie explique la taxinomie des CRSI/NOC. La troisième partie coeur de l'ouvrage présente 490 résultats classés en 7 grands domaines à l'intérieur desquels ils apparaissent par ordre alphabétique avec la terminologie utilisée dans la dernière édition du Nanda International 2012-2014. La quatrième partie montre les liens existant entre les CRSI/NOC et les schémas de santé d'une part et les diagnostics infirmiers du Nanda international d'autre part. Une dernière partie liste les résultats essentiels pour les domaines de soins spécialisés. Cette 2e édition est la traduction de la 5e édition américaine de Nursing Outcomes Classification (NOC).
06/2019
Critique littéraire
Dieu, le point médian et moi
Alors qu'elle corrige des copies sur le thème d'Orgueil et Préjugés de Jane Austen, Anne Robatel voit apparaître le point médian. C'est la première fois qu'elle en rencontre un dans une copie d'élève, mais la parité que ce point entend promouvoir suscite depuis plusieurs semaines des débats passionnés dans les classes où elle enseigne la littérature anglaise et la traduction. Perplexe, Anne Robatel commence à coucher sur le papier les mille contradictions que ce petit signe typographique fait vibrer en elle. Un essai, déjà, prend forme. S'appuyant sur des anecdotes personnelles, convoquant aussi bien des références à Virginia Woolf qu'à Shakespeare, interrogeant son propre féminisme et son expérience de l'enseignement des langues française et anglaise, elle tente avec malice, justesse et intelligence, de trouver un point médian entre féminisme et amour de la langue française. Elle invite surtout le lecteur, dans ce revigorant essai, à une réflexion apaisée sur un sujet devenu polémique
06/2020
Physique, chimie
QUANTIQUE. Rudiments
La physique quantique englobe aujourd'hui de très nombreux domaines de la physique, des particules aux étoiles, en passant par les atomes et la matière condensée. L'extension de son champ d'expérience et la maturation de ses théories permettent un profond renouvellement de son exposé. Cette introduction à la physique quantique se caractérise par plusieurs traits originaux : l'usage systématique de méthodes qualitatives et de points de vue heuristiques, évitant tout arsenal mathématique indûment sophistiqué ; l'appui permanent sur les expériences et les applications techniques les plus récentes dans de très nombreux domaines de la physique ; le recours aux points de vue théoriques modernes ; l'effort conscient pour mettre en pleine lumière et affronter les difficultés conceptuelles spécifiques de la théorie quantique ; l'utilisation réfléchie et critique d'une terminologie actualisée et simplifiée. Cet ouvrage propose ainsi une initiation à la fois théorique et pratique qui vise aussi bien l'enseignement universitaire que les écoles d'ingénieurs.
09/2006
Religion
Tu veux ma main, mais veux-tu mon coeur?. Que dit la Bible sur les fréquentations amoureuses?
"Qui épouser ? Comment rechercher l'âme soeur ? Comment entamer une relation ? Que faire lors du premier rendez-vous ? Quand faut-il s'engager ? Quand penser au mariage ? Etc... Toute la Bible donne un enseignement riche et sage qu'il est possible de l'appliquer directement aux relations amoureuses pour bien vivre cette période heureuse de la vie. Dans un livre à l'enthousiasme contagieux, les auteurs examinent le dessein de Dieu dans la création, la relation homme-femme gâchée par le péché puis restaurée par la grâce de Dieu. Ils abordent ensuite les questions de l'attirance, du premier rendez-vous, de l'engagement, de la place de dimension sexuelle dans la relation, et beaucoup d'autres sujets brûlants. Puisant dans une forte expérience, ils offrent un livre éminemment biblique, pratique et réaliste. Ces pages guideront les célibataires dans leurs interrogations et appréhensions. Elles aideront aussi les couples mariés à recentrer leur amour sur la volonté de Dieu.
03/2008
Développement personnel
Regarder le cyprès dans la cour. Pour vivre en pleine conscience chaque moment de la vie
Un jour, pour tout enseignement, Bouddha cueillit une fleur. Seul Mahakashyapa comprit la signification profonde de ce geste et donna naissance au zen : la voie du calme, du dépouillement et de la sérénité. Regarder le cyprès dans la cour est un texte vibrant et profond qui nous invite à la pratique du zen, à trouver la sagesse dans nos actes quotidiens en accédant à la pleine conscience. En dernière partie du livre, figurent cinquante-trois kong-an du maître vietnamien du XIIIe siècle, Tran Thài Tong. Le Vénérable Thich Nhat Hanh est un maître bouddhiste vietnamien. Ses actions pour son peuple ont conduit Martin Luther King à soutenir sa candidature pour le prix Nobel de la paix en 1967. Réfugié politique en France depuis 1972, il a fondé en 1982 le Village des Pruniers, une communauté où il anime des séminaires réunissant des participants venus du monde entier. Les ouvrages de Thich Nhat Hanh connaissent aujourd'hui un succès mondial.
Pédagogie
Histoire de la pédagogie. Lumières sur la pédagogie traditionnelle africaine
Cet ouvrage montre que la pédagogie moderne a été introduite en Afrique principalement par les missionnaires. Pour pouvoir enseigner l'Evangile aux populations africaines, il leur fallait donner un minimum d'enseignement. L'objectif, cependant, était de former un clergé, capable de prêcher l'Evangile, de gagner des fidèles. Il ne s'agissait pas d'une pédagogie systématisée et planifiée, destinée à répondre aux besoins des populations. Malheureusement, l'éducation occidentale moderne en Afrique a fait peu de chose pour défendre ces valeurs ; elle a toujours été fortement axée sur la présentation, sous diverses formes de l'image d'ailleurs. Tout ceci eut pour effet de détruire chez l'Africain le respect de son propre passé, la confiance en ses aptitudes, et partant, sa confiance en soi. L'interdépendance des peuples et des cultures exige peut-être avant toute chose le respect de soi et la confiance en soi. La pédagogie en Afrique a donc pour tâche particulière de rétablir ces deux qualités vitales essentielles.
09/2020
Pédagogie
Propos iconoclastes sur le système éducatif français
ndicale, chantres des statu quo. L'auteur actualise une sélection de questions taboues soulevées pendant dix-huit mois sur son blog. Elles concernent tous les recoins du système éducatif français, depuis la maternelle aux ESPE et concours de recrutement, en accordant une place inhabituelle à l'enseignement professionnel toujours méprisé dans l'Hexagone. Pourquoi beaucoup de parents ont-ils peur de l'Ecole et des contacts avec les enseignants ? Pourquoi le marché du coaching auprès des enseignants est-il en pleine expansion ? Pourquoi le secteur professionnel est-il ignoré et méprisé, alors qu'il est souvent innovant Puis l'auteur propose une amusante radioscopie de l'action du ministre Jean-Michel Blanquer sur près de trois ans, en évitant aussi bien les critiques idéologiques systématiques que l'idolâtrie béate. A la moitié du quinquennat, l'auteur se livre ainsi à une tentative de description de l'Ecole qui se dessine en France à l'horizon 2025.
11/2019
Sociologie
Les débuts de la sociologie empirique
On n 'ignore plus la lente gestation théorique - à partir de Saint-Simon et Comte - de la sociologie, ni les conditions historiques de son apparition. On connaît moins, par contre, le versant pratique et institutionnel de sa genèse, lorsqu'elle prend corps et conquiert une légitimité sociale. Les Débuts de la sociologie empirique analyse sur un siècle (1830-1930) ce versant de la genèse de la sociologie. Il traite d'abord des premières enquêtes (sur l'école primaire, la condition ouvrière ou la ville) qui témoignent d'une appréhension nouvelle des phénomènes sociaux. Il étudie ensuite des institutions de recherche (comme l'Académie des sciences morales et politiques) ou d'enseignement (comme l'Ecole des voyages) qui permettent la pérennisation de la sociologie. Il examine enfin l'action de sociologues qui, en se consacrant à la résolution pratique de questions sociales, démontrent la capacité opératoire de la sociologie et amorcent sa professionnalisation.
03/1994
Pédagogie
Activités langagières, pratiques pédagogiques et rituels. Une approche interculturelle à l'école et en formation
Ce livre poursuit les réflexions du premier colloque international concernant "L'Ecole et l'enseignement en France, en Afrique francophone du nord et de l'ouest et en Allemagne" (Université Gutenberg, Mayence, Allemagne, juillet 2012). Il est l'aboutissement du deuxième colloque international "Activités langagières, pratiques pédagogiques et rituels à l'école, dans les pays francophones d'Afrique du Nord et d'Afrique de l'Ouest, en France et en Allemagne" et des échanges qui l'ont prolongé (UPEC, Créteil, juillet 2014). Les contributions réunies dans cet ouvrage, prenant pour objet les activités et les interactions langagières en contexte scolaire (en particulier plurilingue), interrogent la diversité des conceptions et des pratiques pédagogiques, le rôle des rituels et du langage au sein de l'éducation et de la formation des enseignants. En privilégiant une approche multidisciplinaire, les auteurs, de divers pays et de différentes attaches (universitaires, formateurs, acteurs associatifs), abordent ces problématiques dans une pluralité de perspectives, tant méthodologiques que contextuelles.
02/2016
Littérature érotique et sentim
Confidences sexuelles entre amies
Deux amies, l'une à Montréal, l'autre à Paris, se racontent leur vie quotidienne et leurs expériences sexuelles. Bérénice, l'exilée québécoise en France, enseigne à la Sorbonne. Sa générosité l'amène à rendre des services sexuels à certains de ses étudiants étrangers curieux de conseils dans leur découverte de l'érotisme et de la sensualité. Elle ira même jusqu'à organiser un séminaire d'éducation sexuelle parallèle à son enseignement à l'Université… Shirley, restée à Montréal, mène une vie bien rangée de femme mariée et fidèle. Or, une rencontre inattendue et imprévisible à l'occasion d'une réunion de famille bouleverse sa vie… Eric Mouzat, auteur d'une dizaine de textes érotiques, poursuit ici son exploration du désir, avec une approche particulièrement fine et sensible des configurations sexuelles, qui peuvent émouvoir les hommes comme les femmes. Tout en douceur et en sensualité, les situations érotiques font écho au vécu de tout un chacun… si tant est une certaine ouverture d'esprit…
06/2013
Littérature française
De Jérusalem à Jéricho. Contes de la sagesse universelle
Dès notre enfance, on nous lisait des contes pour nous tenir sages ou pour nous endormir. A l'âge adulte, nous aimons toujours lire les contes et les fables. En quelques lignes, ils nous renvoient nos premiers émois et nous nous amusent en soulignant notre folie. Ou notre sagesse ! Réunir des contes de sagesse du monde entier, venant de toute pensée, de toute philosophie, de toute religion ; les assembler pour qu'en sept chapitres, du bon sens jusqu'au sublime, ils nous fassent sentir le but suprême de la vie humaine, tel a été le but de ce recueil. Car dans toutes les traditions on retrouve, avec amour toujours, avec humour souvent, un enseignement qui nous conduit vers l'abandon à la Source, vers la Réalisation de ce que nous sommes. L'introduction nous avertit : " Retrouvez la Vérité immuable sous les paroles pas toujours très sérieuses de ces leçons cachées. Et ouvrez grande la porte de votre coeur ".
04/2019
Pédagogie
Intervenir à l'éducation préscolaire. 2e édition
Cet ouvrage met en lumière les éléments essentiels pour soutenir le développement de l'enfant à l'éducation préscolaire. Les enseignants, en formation comme en exercice, y trouveront de nombreuses pistes d'intervention pour susciter chez l'enfant le goût d'apprendre et pour lui permettre : de se développer sur les plans moteur, affectif, social, langagier et cognitif ; de bénéficier d'un meilleur soutien grâce à une collaboration école-famille efficace ; de se familiariser avec les domaines d'apprentissage, ce qui constitue les bases de sa scolarisation ; de mener à bien des projets, seul ou avec ses pairs. Grâce à la contribution de collaborateurs et d'utilisateurs de l'ouvrage dans différentes facultés d'enseignement et commissions scolaires, la 2e édition a été considérablement enrichie et mise à jour en offrant : un portrait plus complet des programmes actuels d'éducation préscolaire ; de nombreux outils et exemples d'application pour guider les enseignants dans la planification de leur intervention et dans l'évaluation du développement global.
04/2019
Pédagogie
Les leçons de vie d'un enseignant de terrain de Nouvelle-Calédonie
L'auteur naît en Espagne, apprend le français en Italie et passe les deux parties du baccalauréat en France. Arrivé en Nouvelle-Calédonie en 1958 pour enseigner, il y exercera son métier dans des écoles primaires de deux ou trois niveaux, dans des collèges d'enseignement général, technique et agricole ou au seul lycée public de l'époque. Dans chaque classe, ses élèves ont toujours été d'origine multiethnique et multiraciale. L'auteur tient à souligner que chaque élève, et tout un chacun devrait surmonter ses propres difficultés familiales, sociales, environnantes, quine sont que des obstacles sur le chemin de sa vie. Ces difficultés peuvent venir des camarades, du corps enseignant ou directorial. Elles viennent aussi des directives légales, très souvent idéologiques et "déformatrices ". Les intérêts égocentriques motivent beaucoup de décisions, consignes et comportements. Bien faire et être fidèle à soi procureront, à chacun, la joie et le bonheur vrais. Pour y parvenir, il faut constamment essayer de bien se "connaître".
02/2019
Développement personnel
50 récits pour méditer
Imaginez que vous accomplissez un voyage fantastique en Orient, au cours duquel chemin faisant, vous rencontrez une multitude de grands maîtres de sagesse... Imaginez que chacun d'eux vous raconte une brève histoire, de ces histoires qui vous enchantent à jamais. Imaginez qu'à votre retour, vous voue mettiez à les écrire, ces récits enchanteurs, pour les lire et les relire, pour méditer sur leur enseignement, mais aussi pour les offrir à tous ceux que voue aimez. Voilà exactement ce que vous avez entre les mains. Un carnet de route où son auteur a noté le meilleur de la sagesse orientale. Des histoires qui se transmettent oralement depuis la nuit des temps et qui, grâce à ce livre, sont parvenues jusqu'à vous et ne demandent qu'à être lues et racontées. Chacun de ces cinquante récits s'accompagne d'une brève réflexion pour mettre en lumière les justes questions qui jalonnent notre quotidien, et leur donner de justes et profitables réponses.
04/2018
Enseignement primaire
Questionner le monde CE2 Citadelle. Le temps, l'espace, la matière, le vivant, les objets, Edition 2018
Nouveauté conforme aux programmes 2016 - Un manuel clés en main, pour une mise en oeuvre simple en classe. - Une séance de travail qui débute toujours par l'observation collective d'un document pour faire réfléchir les élèves à la problématique. - Un questionnement différencié pour travailler l'analyse et la compréhension des documents et pour tenir compte du niveau des élèves. - Des pages de méthodologie pour acquérir des savoir-faire. - Des ponts avec les autres disciplines : enseignement moral et civique, français, histoire des arts... Le manuel - Il s'organise en 3 parties : " Le temps " , " L'espace " et " La matière, le vivant et les objets " . - Chaque partie s'ouvre sur des pages " Méthodologie " qui permettent d'acquérir les savoir-faire spécifiques à la discipline. - Chaque partie est composée de 4 ou 5 séquences qui correspondent aux thèmes du programme. - Chaque séquence comporte une double page d'ouverture, 3 à 5 séances de travail, une page pour " Faire le point " , et une page " Vers le... " pour travailler l'interdisciplinarité.
02/2018
Sociologie
De la religion que l'on voit à la religion que l'on ne voit pas. Les jeunes, le religieux et le travail social
Comment les jeunes Bruxellois en cursus d'assistant social se projettent-ils dans le métier ? Qui sont ces intervenants sociaux - et surtout intervenantes sociales - de demain (dans un secteur fortement féminisé) ? La ville de Bruxelles est le théâtre de violentes disparités socio-économiques et d'un enseignement que l'on peut qualifier d'ethnoségrégé. Les liens entre jeunes s'y construisent dès lors avec force sur des bases identitaires — en référence tant au local (commune, quartier) qu'à l'histoire migratoire ou, encore, à la religion. A partir d'entretiens, Maryam Kolly relaie ici une "parole minoritaire" portée par de futurs travailleurs sociaux qui se disent catholiques ou musulmans, descendants de migrants venant du Maghreb ou d'Afrique subsaharienne. Erigée contre les logiques de disqualification (modernité/islam, Europe/Afrique, jeunesses d'en haut/d'en bas, non croyants/croyants), cette parole nous invite à un décentrement par rapport à l'expérience euro-occidentale.
07/2018
Beaux arts
Architectures scolaires 1900-1939
Conçus autour de 1900 dans le sillage du rationalisme constructif, les écoles et les lycées sont trente ans plus tard aux avant-postes de la modernité. Pourtant, à partir de 1914, la guerre engendre un temps d'arrêt plus long que la seule durée du conflit La décennie qui lui succède est celle d'une atonie de la construction, mais on assiste pendant cette période à la maturation d'idées nouvelles. Dans quelle mesure le développement du béton armé, l'essor de l'enseignement technique, le mouvement de l'Education nouvelle ou celui des écoles de plein air ont-ils transformé ces édifices ? Ce sont les questions qui traversent cet exposé de projets et de réalisations, des moins connues aux plus célébrées, du lycée de garçons d'Henri Ebrard à Nice à l'école de plein air d'Eugène Beaudouin et Marcel Lods à Suresnes, en passant par l'école professionnelle de Paul Guadet à Besançon...
06/2018
Littérature étrangère
L'énigme Elsa Weiss
Dans un grand lycée de Tel-Aviv, une professeure d'anglais marque des générations d'élèves — sans qu'il soit tout à fait aisé de déterminer ce qui de son engagement absolu, de la nature particulière de son enseignement ou de sa vertigineuse discrétion laisse l'empreinte la plus forte. A moins que ce ne soit son suicide, au début des années 1980. Qui parachève son effacement tout en l'inscrivant à jamais dans la mémoire de ceux qui l'ont, sinon connue (personne ne semble avoir connu Elsa Weiss), du moins frôlée. Elsa Weiss arrive en Israël après la guerre. Juive hongroise déjà adulte au moment de l'invasion nazie, elle a survécu à la Shoah dans des circonstances extraordinaires, comme passagère de ce qu'on appela "le train Kastner", du nom de l'avocat qui négocia avec les SS la vie sauve de plus d'un millier de déportés qui ne devaient que "passer" parle camp de Bergen-Belsen.
01/2019
Sciences historiques
Femmes de savoir et savoirs des femmes. Littérature et musique religieuses entre l'Antiquité tardive et le Moyen Age
Consacrées aux femmes de savoir, de l'Antiquité tardive au Moyen Age, les six contributions ici réunies se proposent d'identifier et de reconstituer, d'une part, les milieux et les contextes où ces femmes pouvaient exprimer leurs convictions religieuses par une prise de parole publique et sans intermédiaires masculins, d'autre part, les formes d'expression choisies, comme la rédaction d'ouvrages et la composition d'hymnes liturgiques, mais aussi les pratiques d'enseignement et la direction spirituelle. Dans ce parcours à travers les documents et les époques, le rapport aux Ecritures est toujours présent en filigrane. Femmes de savoir donc, mais avant tout femmes croyantes, qui, malgrés les restrictions que la société leur impose, arrivent à communiquer leurs questionnements, leurs réflexions, leur besoin d'aller plus loin. Les contributions qui composent ce volume ont été présentées dans le cadre d'une journée d'étude organisée par le Centre d'Analyse et de Documentation Patristiques (CADP), qui a eu lieu à Strasbourg le 11 mai 2016.
01/2019
Littérature française
Chère Solange
En août 1921, la petite Solange Fitte-Duval voit le jour. Enfant robuste et intelligente, elle est très vite confrontée aux brimades du pensionnat colonial qu'elle intègre. Mais, battante dans l'âme, Solange ne se laisse pas impressionner : racisme ? injustices ? Elle réussit tout de même brillamment ses études. Difficultés pour trouver un emploi ? problèmes financiers ? Elle s'appuie sur ses proches et sa forte volonté pour continuer à avancer. Même face aux inégalités qui rongent la Martinique, Solange refuse de rester sans rien faire. Avec force et détermination, elle lutte notamment pour l'émancipation des femmes, l'amélioration des conditions d'enseignement et la diffusion de la culture antillaise, marquant de son empreinte bienveillante l'histoire de la Martinique. S'appuyant sur de solides recherches et de nombreux témoignages, Anique Sylvestre dresse le portrait fidèle et captivant d'une femme forte et battante, figure emblématique de la Martinique du XXe siècle.
11/2018
Anglais apprentissage
Postcolonialité et droits de l'Homme. Tome 2, Littératures et cultures britanniques et américaines, Textes en français et anglais
Le Professeur Komla Messan Nubukpo, à qui cet ouvrage est consacré, a eu un parcours exceptionnel. Chef du département d'anglais puis Doyen de la faculté des Lettres et Sciences humaines de l'Université de Lomé, il a été élevé au rang de Doyen honoraire de la mime faculté. Il a été Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. A cheval entre les études américaines et africaines, le Professeur Nubukpo a investi les aires de recherche dans le Post-modernism et le New Criticism. En littérature africaine, ses travaux portent essentiellement sur l'outil critique Womanism, théorisé par Alice Walker et, dans les Humanités africaines, il a énormément contribué aux études postcoloniales et l'attachement aux droits humains. Le Professeur Nubukpo, une référence en étude anglophone au Togo, est le modèle de l'enseignant émérite et du chercheur multidimensionnel. Sa contribution intellectuelle ne peut donc s'appréhender sans référence aux nombreuses influences qui l'ont installé au confluent de diverses disciplines, cultures et langues.
01/2019
Anglais apprentissage
Postcolonialité et droits de l'Homme. Tome 1, Etudes africaines et postcoloniales, Textes en français et anglais
Le Professeur Komla Messan Nubukpo, à qui cet ouvrage est consacré, a eu un parcours exceptionnel. Chef du département d'anglais puis Doyen de la faculté des Lettres et Sciences humaines de l'Université de Lomé, il a été élevé au rang de Doyen honoraire de la même faculté. Il a été Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. A cheval entre les études américaines et africaines, le Professeur Nubukpo a investi les aires de recherche dans le Post-modernism et le New Criticism. En littérature africaine, ses travaux portent essentiellement sur l'outil critique Womanism, théorisé par Alice Walker et, dans les Humanités africaines, il a énormément contribué aux études postcoloniales et l'attachement aux droits humains. Le Professeur Nubukpo, une référence en étude anglophone au Togo, est le modèle de l'enseignant émérite et du chercheur multidimensionnel. Sa contribution intellectuelle ne peut donc s'appréhender sans référence aux nombreuses influences qui l'ont installé au confluent de diverses disciplines, cultures et langues.
01/2019
Musique, danse
Arts du cirque et spectacle vivant. Tome 1, Les formations en arts du cirque et en activités physiques artistiques
Cet ouvrage est le prolongement des journées d'étude organisées en partenariat avec le Centre national des arts du cirque de Châlons-en-Champagne (Cnac), la chaire d'innovation cirque et marionnette (ICiMa) et la société française d'histoire du sport (SFHS). Cet opus est bien plus que de simples actes puisque l'ouvrage est également enrichi des contributions d'autres scientifiques et que le propos a été réorganisé pour présenter la dynamique des formations en cirque et arts du cirque et plus largement des activités physiques artistiques, à différentes échelles territoriales (Europe, Canada), formations scolaires dans le cadre de l'EPS jusqu'aux écoles supérieures de formation en arts du cirque ou celles adressées à de jeunes enfants dans le cadre de l'enseignement primaire... L'ambition poursuivie est l'analyse de la diversité des processus de formation en, et par, les activités physiques artistiques, dans leurs dynamiques diachronique et synchronique.
01/2019
Critique littéraire
Fabula agitur. Pratiques théâtrales, oralisation et didactique des langues et cultures de l'Antiquité
En quoi les pratiques théâtrales et, plus généralement, l'oralisation peuvent-elles contribuer à l'apprentissage des langues et cultures de l'Antiquité? Cet ouvrage propose d'en faire état, en adoptant tout d'abord une perspective historique analysant des usages anciens pour présenter ensuite des expérimentations pédagogiques contemporaines diverses. Le volume aborde également les problèmes spécifiques à focalisation et pose la question de la prononciation restituée du latin, avant d'exposer deux exemples d'immersion en grec ancien. La dernière étape est celle du passage à la scène des langues et des cultures de l'Antiquité. La réflexion aborde conjointement, tout au long de ces pages, les volets linguistiques et culturels. Les enseignants comme les praticiens de théâtre trouveront également de très nombreuses ressources, dans le livre et en ligne : photos, vidéos, témoignages, séquences pédagogiques illustrant ou complétant le propos. Ainsi, Fabula agitur constitue une synthèse critique en même temps qu'une invitation au renouvellement des pratiques d'enseignement des langues anciennes.
01/2019
Anglais apprentissage
Le thème anglais expliqué. 2e édition
Cet ouvrage est destiné aux étudiants en classes préparatoires (commerciales ou scientifiques) qui désirent approfondir leurs connaissances grammaticales et lexicales, ainsi que leur technique de traduction. A travers les thèmes qui sont proposés, un grand nombre de difficultés de la langue anglaise sont abordées. L'auteur, professeur en classe prépa HEC et Sciences Po, se repose sur des années de correction et d'enseignement pour choisir, traduire et expliquer ces points précis. Pour faciliter l'apprentissage, des fiches de référence sont ajoutées en fin d'ouvrage. Elles permettront d'avoir un accès facile à des listes de vocabulaire très utiles, non seulement pour la traduction mais aussi pour l'expression écrite (essays). Certains points de grammaire y sont aussi expliqués, assortis d'exercices d'entraînement et d'assimilation. Ainsi, ce livre est l'outil idéal pour obtenir les réponses à toutes les questions que l'on peut se poser sur l'anglais en classe prépa. Les explications fournies se veulent très claires et assez complètes.
01/2019
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