Ialie école primaire
Extraits
Pédagogie
La pédagogie positive à l'école primaire. Cycles 1 à 3
Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les compétences psychosociales en jeu ? Comment fonder la co-éducation ? Découvrez 52 outils indispensables pour installer l'éducation positive à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application renforcent la pédagogie concrète du livre.
08/2020
Pédagogie
La main à la pâte. Les sciences à l'école primaire
Est-il possible d'enseigner les sciences de la nature à des enfants de 5 à 12 ans ? La réponse est oui ! A destination des professeurs d'école comme des parents d'élèves qui sont leurs partenaires, ce livre énonce quelques règles, principes et exemples concrets pouvant guider chacun dans sa pratique quotidienne. Par le biais d'expériences ingénieuses-reproduire une éruption volcanique, comprendre la fossilisation animale, visualiser le système solaire, découvrir la température d'ébullition de l'eau, appréhender le principe de flottaison, voir l'air qu'on respire, fabriquer un sablier...-, il montre comment et pourquoi les sciences de la nature apportent une contribution essentielle au développement de la personnalité de l'enfant, et ce dès l'école maternelle. Les quinze pédagogues et scientifiques (dont Albert Jacquard, Pierre Léna et Yves Quéré) réunis ici autour de Georges Charpak (1924-2010), Prix Nobel de physique 1992, ont un objectif: que les enfants, en se confrontant par eux-mêmes au réel et à l'expérience, sortent de l'école primaire aptes à s'interroger, à créer, à se repérer dans une société désormais pleine de science et de technique.
Depuis la première parution de ce livre en 1996, l'équipe de La Main à la pâte a mis en place des partenariats qui s'adressent aussi bien à des pays développés, membres de l'Union européenne, qu'à des pays émergents ou connaissant des difficultés structurelles plus importantes.
11/2011
Maternelle et primaire
Enseigner à l'école primaire. Le geste d'écriture, Edition 2022
NOUVELLE EDITION Une méthode originale, structurée, aux bases théoriques solides et efficace avec des exemples concrets pour un enseignement différencié et en transversalité. Cette nouvelle édition s'enrichit d'une rubrique spéciale pour répondre à vos questions les plus fréquentes. Elle vous offre également un index pour vous permettre de localiser les termes les plus essentielles.
09/2022
Pédagogie
Libre de le dire à l'école. Parents et enfants (école maternelle et primaire, collège, lycée)
En France, l'école publique est laïque. Elle accueille ainsi des élèves et des parents de convictions très diverses, en toute neutralité. Toutefois, si l'école est laïque, ses usagers ne le sont pas. Leurs convictions, de toutes natures, ne restent pas à la maison. Comment alors exercer la liberté de conscience et d'expression ? Un manuel pratique et pédagogique pour mieux connaître ses droits et ses devoirs.
11/2014
Linguistique
L'enseignement manuel dans les écoles du degré primaire, garçons
L'Enseignement manuel dans les écoles du degré primaire (garçons), par René Leblanc,... Date de l'édition originale : 1895 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
02/2023
Pédagogie
Que sont mes élèves devenus? Mots pour maux à l'école primaire
Psychologue clinicienne, Elisabeth Godon a participé pendant une dizaine d'années à la mise en oeuvre du secteur de psychiatrie en Guyane. Professeure des écoles, elle a enseigné au Cameroun, en Guinée, au Vietnam et à Paris où, devenue psychologue scolaire, elle a poursuivi des recherches visant à élaborer les meilleures méthodes pour sortir les élèves de ses classes de ZEP d'une logique de violence. En Guyane, où elle est ensuite intervenue pendant cinq ans dans les écoles de la rive française du fleuve Maroni, puis en Guadeloupe, elle a tenté en permanence de restaurer les relations enfants / parents / enseignants via la mise en mots systématique de tous les facteurs d'angoisse. Elle a, au fil des années, conservé, pour en faire la synthèse par la suite, une grande quantité de dossiers. Que sont mes élèves devenus ? démontre que l'école maternelle est l'endroit (et le moment) où intervenir, afin d'anticiper et d'éviter le développement de troubles susceptibles de devenir invalidants au fil des années. Cette étude minutieuse et rigoureuse, illustrée par une cinquantaine d'exemples vécus et des témoignages d'anciens élèves, s'adresse aux enseignants comme aux parents, souvent démunis, et liste les méthodes qu'elle a pu expérimenter. A travers des conseils pratiques simples et des stratégies éprouvées, elle transmet les clés qui vont permettre à l'enfant de construire ou de restaurer son estime de soi. Pour oser apprendre. Et ainsi vérifier que ce qu'il apprend à l'école sert à la maison, et que ce qu'il vit à la maison l'aide à apprendre à l'école.
03/2020
Pédagogie
Enseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire. 2e édition
Anticiper sa rentrée ? Préparer sa classe en histoire-géographie ? Planifier son année ? Construire des séances ? Mettre en oeuvre les programmes ? Varier les ressources pédagogiques ? Rendre les élèves actifs ? Enseigner l'histoire-géographie autrement ? Découvrez 45 outils indispensables pour enseigner l'histoire-géographie à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectif et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'application en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.
05/2019
Primaire parascolaire
Le Bled Français Ecole primaire. Du CE1 au CM2 7-11 ans
Le BLED Français école primaire est l'ouvrage de référence indispensable pour connaître toutes les règles de français du CE1 au CM2. La Grammaire, l'Orthographe, la Conjugaison et le Vocabulaire sont traités à travers 102 leçons claires, simples et structurées. Chaque leçon se déroule en 3 temps : - " J'apprends " avec des explications claires, simples et détaillées avec de nombreux exemples pour aider le parent à expliquer toutes les notions. - " Je retiens " un petit résumé visuel de ce qu'il faut retenir, facile à mémoriser sous forme d'encadré. - " Je m'entraîne " avec un petit quiz qui teste la compréhension de la leçon en 5 questions, puis des exercices pour appliquer les règles sans tomber dans les pièges. Tous les corrigés détaillés sont disponibles en fin d'ouvrage, ainsi que des tableaux de conjugaison.
07/2018
Mathématiques et sciences
Petite histoire des nombres. Une expérience arts sciences à l'école primaire
Imaginez que vous êtes à 1 ère préhistorique, vous ne savez pas compter, mais vous ne voulez pas perdre un seul mouton. Que feriez-vous ? Mettre des cailloux dans un sac. Des encoches sur un bâton. Chanter une comptine... de fil en aiguille, vous avez inventé les nombres. Les talents de conteur du mathématicien Jean Pézennec se mêlent à la magie artistique du Groupe n+1 de la compagnie Les Ateliers du spectacle. On se retrouve à compter en égyptien ancien ou en base soixante avec les Babyloniens... et à faire des nombres des amis familiers, qui prennent vie dans nos mains.
05/2021
Primaire parascolaire
Maths du CE1 au CM2 Le Bled Ecole primaire. 7-11 ans
L'ouvrage de référence en mathématiques, pour tout savoir et comprendre du CE1 au CM2 ! 101 leçons couvrant l'ensemble des programmes du primaire proposent chacune : Le cours, avec les notions clairement expliquées et illustrées par de nombreux exemples ; Un quiz pour tester rapidement la compréhension du cours ; De nombreux exercices pour s'entraîner et retenir le cours ; Tous les corrigés détaillés en fin d'ouvrage.
02/2018
Apprentissage du langage écrit
500 dictées et exercices d'orthographe école primaire. Du CE2 au CM2
100 fiches résumant de manière simple et accessible l'ensemble des difficultés d'orthographe, de grammaire et de conjugaison abordées en primaire. L'ouvrage suit la progression des enfants en étant divisé en 3 parties : CE2, CM1 et CM2. Des exercices en lien avec la difficulté abordée dans la leçon permettent de se préparer à la dictée. Une dictée par double-page, aboutissement de la leçon et des exercices préparatoires.
04/2023
Mouvements artistiques
Les grands peintres, écoles d'italie
Les grands peintres : écoles d'italie / par Henry Axenfeld,... Date de l'édition originale : 1888 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2023
Primaire parascolaire
Anglais. Primaire Collège
Un mémo complet pour être un crack en anglais. Ce titre contient : > des leçons > des astuces et des repères > des méthodes d'apprentissage Table des matières : > Vocabulaire : le quotidien, l'humeur du jour, se présenter, les loisirs, la famille, la date, l'heure, au restaurant, demander son chemin... > Grammaire : les pronoms, les adjectifs, les articles, les comparatifs, a fréquence, les quantités, le discours indirect... > Conjugaison : Be, Have, les temps, les verbes irréguliers, depuis, la vcapacité, l'obligation, le conseil, la permission... LES INCOLLABLES / ANGLAIS / MEMO / VOCABULAIRE, GRAMMAIRE / CONJUGAISON / LECONS / ASTUCES / METHODE / ENSSENTIEL
01/2021
Poésie
L'exalté primaire
Ce recueil expose les aléas d'un homme envers l'amour. Un amour qui s'en va, qui revient et repart. Les textes en prose moderne sont explicites sur l'inconvenance sentimentale d'un exalté borné, qui perd l'essentiel de l'amour au profit d'un égoïsme forcené. Souvent amoureux, souvent volage, séparé, larmoyant, passionné, marié, cocufié, divorcé, à nouveau amoureux et à nouveau séparé, puis viennent les regrets interminables. Se reconnaissant, lui-même, d'être un mauvais amant, il souhaite être inhumé un jour sans fleurs ni couronne mais supplie que l'on n'invite pas ses ex ou maîtresses à son enterrement. Seuls des vautours vengeurs pourront se targuer de leur présence.
12/2023
Pédagogie
L'enseignement mathématique à l'école primaire de la Révolution à nos jours. Textes officiels Tome 2 (1915-2000)
De l'histoire de l'enseignement primaire des mathématiques au XXe siècle, les synthèses historiques, mais aussi la mémoire collective, n'ont souvent retenu que l'introduction des «mathématiques modernes» au tournant des années 1960-1970. Pourtant, un examen attentif des textes officiels permet de mettre en évidence des évolutions nombreuses, parfois importantes, tout au long du siècle dernier. Ces évolutions, qui concernent aussi bien les contenus enseignés que leurs finalités, accompagnent les transformations structurelles du système scolaire français depuis les années 1920, quand surgit le débat sur l'école unique, jusqu'aux grandes réformes de la Cinquième République qui démocratisent l'accès à l'enseignement du second degré. Dans ce recueil, sont réunis et commentés les principaux textes législatifs et réglementaires relatifs à l'enseignement mathématique primaire depuis la Première Guerre mondiale jusqu'à l'extrême fin du XXe siècle : ils concernent l'école élémentaire, mais aussi l'enseignement primaire supérieur, qui permet des scolarisations prolongées, et la formation des maîtres assurée par les écoles normales primaires (puis par des instituts universitaires après 1989), sans oublier les écoles normales supérieures d'enseignement primaire de Fontenay-aux-Roses et de Saint-Cloud. L'introduction à ce recueil retrace l'évolution de cet enseignement et dégage les grands traits de la politique officielle, en la resituant dans le contexte plus général de la réorganisation du système scolaire français au cours du XXe siècle.
05/2015
Pédagogie
Le sketchnoting à l'école primaire. Enseigner et communiquer avec la pensée visuelle
Comment utiliser le sketchnoting en classe ? Comment se lancer ? Comment accompagner les élèves pour qu'ils s'approprient ces outils ? Le sketchnoting est une technique de prises de notes qui mêle des éléments visuels et textuels. Elle est de plus en plus utilisée dans l'enseignement ainsi que dans la formation des enseignants car elle constitue une pratique efficace au service des apprentissages. La pensée visuelle est devenue un outil autant facilitant que motivant. Le sketchnoting permet en effet de faciliter la compréhension d'une nouvelle notion et la mémorisation avec des leçons à manipuler. C'est aussi utile pour que des habitudes en classe se prennent plus facilement. Les élèves l'utilisent également pour chercher des solutions à des problèmes ou préparer une intervention orale. En plus de faciliter des apprentissages, c'est aussi devenu un atout pour la communication avec les parents. L'ouvrage sera utile aux enseignants de tous les niveaux à l'école, de la petite section de maternelle au CM2, ainsi qu'aux enseignants stagiaires. 40 outils indispensables sont proposés pour accompagner les enseignants, du cycle 1 au cycle 3, dans leur quotidien : - Chaque outil est traité de façon synthétique et visuelle sur 2 ou 4 pages. - Chaque outil renvoie à de nombreuses mises en oeuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain de l'auteur. - Des conseils méthodologiques et des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils viennent compléter ces présentations.
06/2021
Pédagogie
La culture à l'école primaire camerounaise. L'enseignement dans les sociétés plurilingues
Cet ouvrage a été conçu pour participer à la résolution des problèmes d'enseignement des langues et cultures dans les sociétés plurilingues et pour proposer des réponses aux préoccupations parentales et scolaires, ainsi qu'aux difficultés auxquelles sont confrontés les enseignants face aux nouvelles techniques et technologies d'enseignement. Il est le fruit d'expériences, d'enquêtes, de réflexions et de critiques menées sur le sujet de l'insertion des langues et cultures minoritaires dans le système scolaire. Quelle est l'influence des parents et de l'école sur l'acquisition/apprentissage des langues et cultures africaines par l'enfant ? Quelles sont les évolutions des approches didactiques en la matière, notamment l'interculturalité, l'audiovisuel, l'approche par compétences et l'approche par l'action aujourd'hui défendue par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) ? Le livre émet également des propositions pour une bonne élaboration des manuels de culture nationale, qui pourraient servir à l'application du projet ELAN-Afrique. Cet ouvrage vise en premier les enseignants africains et les chercheurs qui travaillent dans des milieux plurilingues et pluriculturels. Abondamment illustré et contenant de nombreux exemples et explications, c'est un ouvrage de référence pour toute personne impliquée dans le développement des langues et cultures africaines.
05/2013
Littérature française
Les Primaires
Les Primaires / [directeur : Camille Belliard] Date de l'édition originale : 1923-07 La présente revue s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale de la presse française mise en place avec la BnF. Hachette Livre et la BnF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BnF ayant numérisé ces publications et Hachette Livre les imprimant à la demande. Certains de ces titres reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces revues sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
04/2024
Français
Bled 900 dictées Primaire
L'ouvrage d'entraînement idéal pour maîtriser l'orthographe et entrer sereinement au collège.
07/2021
Sciences de la terre et de la
Lectures et promenades agricoles pour les enfants des écoles primaires
Lectures et promenades agricoles pour les enfants des écoles primaires, par J. Bodin,... Date de l'édition originale : 1859 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
07/2019
Chimie
Éléments de chimie, à l'usage des écoles primaires supérieures
Eléments de chimie, à l'usage des écoles primaires supérieures... Programmes officiels de 1893... / par P. Lugol,... Date de l'édition originale : 1894 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
02/2023
Sciences de la terre et de la
Petit cours d'agriculture, à l'usage des écoles primaires
Petit cours d'agriculture à l'usage des écoles primaires / par E. Sireyzol,... Date de l'édition originale : 1875 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
02/2020
Mathématiques
Complément d'arithmétique élémentaire, à l'usage des écoles primaires
Complément d'arithmétique élémentaire, à l'usage des écoles primaires... par l'abbé Ch. Menuge,... Date de l'édition originale : 1874 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2020
Histoire internationale
Des écoles primaires "efficaces". Etude de leurs déterminants à Kisangani
Dans un environnement scolaire marqué par des forts taux de déperdition et des faibles niveaux d'acquis par les élèves, certaines écoles sortent du lot. Ces écoles primaires dites efficaces font de la différence et constituent des véritables oasis dont il faut scruter les conditions de fonctionnement en vue d'en déceler celles qui déterminent la performance élevée de ces écoles et ainsi envisager les stratégies d'amélioration des performances des écoles peu efficaces. Les écoles primaires efficaces fonctionnent dans un climat scolaire positif, recourent à des pratiques éducatives maximisant le temps d'enseignement et à des pratiques managériales participatives et orientées vers les objectifs. Aussi ce sont les facteurs de l'environnement socio-éducatif et ceux relatifs aux élèves qui déterminent les performances des écoles primaires.
03/2015
Pédagogie
Construire l'égalité des sexes et des sexualités. Pratiques enseignantes à l'école primaire
De nombreuses recherches ont précisément décrit les processus par lesquels l'institution scolaire reproduit les rapports sociaux de sexe traditionnels et participe au fonctionnement du système de genre. Quelques-unes, plus rares, ont mis en lien ces mécanismes avec la mise en uvre dans le cadre scolaire d'une "injonction à l'hétérosexualité". Peu en revanche, se sont intéressées aux pratiques qui tentaient de favoriser l'égalité des sexes et des sexualités à l'école, qui semblent encore peu nombreuses. Depuis les années 1980, et bien qu'elles soient peu connues et peu appliquées, les directives de l'Education nationale incitent pourtant explicitement les enseignantes et les enseignants à travailler en faveur de l'égalité des filles et des garçons et à interroger les stéréotypes de sexe avec leurs élèves. Elles leur demandent également depuis les années 2000 de lutter contre l'homophobie. Ce livre porte justement sur les professeurs et les professeuses des écoles qui entendent se saisir de ces questions et sur leurs pratiques dans le cadre de l'école maternelle et élémentaire. Loin des polémiques, il vise à mieux cerner la spécificité de leur travail mais aussi la possibilité et les caractéristiques d'une éducation à l'égalité des sexes et des sexualités dès le premier degré d'enseignement, qui entendrait questionner aussi bien les savoirs scolaires que certains aspects du fonctionnement de l'école et de la classe au quotidien.
03/2019
Sociologie
Culture écrite et inégalités scolaires. Sociologie de l'"échec scolaire" à l'école primaire
Que signifie " échouer " ou " réussir " à l'école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d'origine populaire en lecture-écriture, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression orale et expression écrite ? Comment se construisent, jour après jour, les processus de production des inégalités scolaires dans les salles de classe ? Ce livre tente de répondre à ces questions, en procédant à l'étude détaillée des pratiques et des productions scolaires d'élèves du CP au CM2 en français. Soulignant le rôle central du rapport au langage dans la production des différences scolaires, l'auteur fonde son analyse sur une sociologie de l'éducation informée des travaux anthropologiques et historiques concernant la spécificité des cultures écrites. Il entend ainsi rendre raison de l'" échec scolaire " du double point de vue d'une anthropologie de la connaissance et d'une anthropologie du pouvoir.
03/2021
Code et compilateur
Coder 20 projets et applications en Scratch. Niveau école primaire, Volume 1, Edition 2023
Chaque chapitre permet de réaliser une nouvelle application au travers d'un ou de nouveaux concepts mais surtout en codant des programes de plus en plus complexes. Ainsi, le lecteur va pouvoir créer 10 applications.
02/2023
Pédagogie
L'enseignant face aux désordres en classe. Appropriation de dispositifs à l'école primaire
Confrontés à des comportements d'élèves qu'ils jugent inappropriés, les enseignants de l'école primaire mettent en oeuvre des dispositifs de régulation de ces désordres. Au-delà du seul rétablissement de l'ordre, ces dispositifs sont porteurs d'enjeux éducatifs les enseignants tentent de faire participer les élèves à la résolution des problèmes, d'engendrer chez eux une posture réflexive, voire d'enseigner des compétences sociales. Certains de ces dispositifs sont connus et font l'objet d'une valorisation sociale, comme par exemple le conseil d'élèves. D'autres existent de manière plus clandestine : alors que les enseignants éprouvent une forme d'efficacité dans leur mise en oeuvre, ils préfèrent en taire la réalité du fait de l'illégitimité présumée de leur intérêt éducatif. Sans a priori sur leur valeur pédagogique, cette étude se centre sur l'appropriation de ces dispositifs par des enseignants en analysant leur activité effective en classe. Il s'agit de savoir ce qui, chez ces acteurs, fait tantôt ressource ou contrainte dans des situations de travail ordinaire. C'est à partir de ces constats qu'une expérimentation est coconçue entre enseignants et chercheurs : la régulation des désordres y est envisagée à partir d'une démarche d'enquête avec les élèves. Les désordres vécus y apparaissent comme des opportunités d'apprentissages.
02/2024
Sciences historiques
JEUNES RECLUS. Souvenirs de galère et d'éducation active
" Cet ouvrage est le témoignage de la vie des adolescents et de leurs éducateurs dans un centre " d'éducation surveillée " en Anjou, dans les années 1938-1943, du temps de mon séjour. Il veut également rendre compte de l'influence de l'éducation active, inspirée des travaux de Decroly et de Montessori notamment, comme elle se pratiquait dans des lieux tels que le foyer de Soulins à Brunoy créé dès 1929 pour " enfants difficiles et instables ", une réalisation parmi celles qui ont ouvert la voie à une pratique plus généralisée de l'éducation active." F.R.
Avec ce travail d'ethnographie au quotidien, l'auteur fait œuvre de transmission. Il nous livre le combat des premiers éducateurs pour une humanisation des conditions de vie des enfants et des adolescents, jeunes reclus des maisons de correction. Même si ce temps fondateur de leur profession paraît lointain aux éducateurs d'aujourd'hui, ils découvriront entre les lignes une réflexion pertinente, ancrée dans la réalité, sur l'acte et l'engagement éducatif. La question de l'éthique (éduquer ou enfermer ?) qui est mise en scène d'une façon très vivante reste à méditer à l'heure où nous nous interrogeons sur le devenir des jeunes " sauvageons " de nos banlieues.
04/1999
Pédagogie
Oral du CRPE. 200 questions sur des situations professionnelles à l'école primaire, Edition 2019
Si les recrutements au sein de l'Education nationale sont en hausse, le concours de professeur des écoles n'en demeure pas moins particulièrement exigeant. Il est nécessaire de préparer les épreuves du concours avec rigueur et efficacité, notamment les épreuves orales d'admission qui doivent permettre au jury d'évaluer la capacité de chacun des candidats à devenir un bon enseignant. Cet ouvrage est destiné à tous les candidats au concours de professeur des écoles, mais également aux enseignants en poste, notamment aux néotitulaires. Il vous accompagne dans la préparation des épreuves d'admission du concours qui consistent en une mise en situation professionnelle dans un domaine au choix du candidat et un entretien à partir d'un dossier permettant d'évaluer, entre autres, vos connaissances du système éducatif français. A travers 200 questions accompagnées de propositions de réponse détaillées, ce livre aborde les thèmes incontournables liés à la vie de l'école : la sécurité, la surveillance, l'encadrement, les sorties, les leçons et les devoirs, l'évaluation, la pédagogie, la vie de classe et de l'école, les sanctions et punitions, les parents et autres intervenants. Il constitue un complément indispensable aux traditionnels manuels de préparation au concours.
02/2019
