Ce livre contribue à documenter le processus de formation à la supervision clinique au cours de la formation doctorale en psychologie clinique et à fournir des preuves concernant le développement d'une approche de formation en supervision clinique fondée sur les compétences professionnelles. Il a pour but d'informer les professionnels de la santé et de partager avec eux les résultats d'une étude sur le développement des compétences en supervision clinique afin d'améliorer la qualité de la formation professionnelle et le service aux clients/patients recevant de la thérapie. Le présent ouvrage permet de mieux comprendre les défis reliés à la supervision clinique et offre des recommandations afin d'en faciliter le processus.
Par
Marie-Pier Vandette, Julie Gosselin, Cary Kogan Chez
Presses de l'Université du Québec
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